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1) 자기교습훈련
2) 스트레스 예방훈련
3. 자기표현훈련
1) 소극적 의사소통
2) 자기표현적 의사소통
3) 공격적 의사소통
4. BASIC-ID
5. 자극통제
6. 타임아웃
7. 혐오치료
8. 홍수법
9. 토큰경제법
10. 모델링기법
* 참고문헌
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지역의 태도와 이미지에 관한 연구: 함평 나비축제 사례를 중심으로』 (서울: 세종대학교, 2009), 제 1 장 서론
제 1 절 연구의 배경 및 목적 --------------------------------- 1
제 2 절 CBBE 모델의 개념 ------------------------------------ 1
제 3 절
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-------------2
◎ 권한부여모델 등장배경 ------------2
◎ 권한부여모델 이론적 기반 ---------3
◎ 권한부여모델의 주요개념 ----------6
◎ 권한부여모델 실천 ----------------8
◎ 사례 ----------------------------13
◎ 참고 자료 !! --------------------14
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모델과 자신의 사고와 감정, 그리고 정서를 이해하고 개념화할 수 있는 능력을 이해할 필요가 있는 한에서만 아동의 인지와 언어 발달의 일반적인 수준을 먼저 고려한다.
9. 정신 병리의 유형들
내담자 중심 심리 치료와 정신 분석 치료자들은
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모델을 수립하는 것(8%)’,‘나에게 적합한 직업을 선택하는 것(5.4%) 등을 선택한 학생들도 있어 자아정체성을 형성하는 데 외부적 요소를 중시하는 이들도 일부 있음을 확인했다.
② 개념 인지와 실제 달성 여부와의 차이
자아정체성의 개념
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중앙적성출판사 2011
에릭 존슨 저, 심리학과 기독교 어떤 관계인가, 부흥과개혁사 2012
샹 양 탠 저, 상담과 심리치료(기독교적 관점), 이레서원 2014 목차
1. 철학적 전제
2. 성격모델
3. 건강모델
4. 이상모델
5. 심리치료모델
참고문헌
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모델
2. 보웬의 다세대 가족치료 모델의 발달배경
3. 보웬의 다세대 가족치료 모델의 기초
1) 진화모델
2) 연속모델
3) 감정모델
4. 보웬의 다세대 가족치료 모델의 주요개념
1) 자아분화 개념
3) 핵가족 정서 체계
4) 가족
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읽기 및 토의 활동을 활용하는 상황적
읽기 교수 전략의 효과를 분석한 결과, 유아들이 읽기 활동에 자발적이며 적극적으로 참여하
는 반응을 보였다고 한다. 유아기 인지발달 및 언어발달
I. 유아기 인지발달
1. 상징적 사고
2. 자아
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모델
1. 위기개입모델의 개념 ------------------------------------------------------ P.10
2. 위기개입모델의 기본가정 -------------------------------------------------- P.10
3. 위기개입의 초점 ---------------------------------------------------------- P.11
4. 위기해결을
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인지 양식과 관련되어 있는 제한된 탐색 전략을 사용하고 있기 때문이라고 한다.
로텐버그가 객관적 책임감의 영역을 재개념화한 반면에, 카니올(Karniol, 1980)은 내재적 정의 영역에 초점을 맞추었다. 그녀에 의하면 아동은 내재적인 인과성
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