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교육을 중심으로-
11-21 한국 교육 개발원
정민승(2002). 사이번 공간과 평생학습 270,277-278,294-297 교육과학사
jaeseoks(2003).원격교육활용론
http://www.happycampus.com/page/2003/10/29/D2402881.html
srain017(2003).원격교육의 역사적 접근
http://www.happycampus.com/pages/2003
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경우의 폐단을 확인한 수업이었기 때문에 이후의 수업에서는 주제에 따라 아동 수준에 맞게 학습량을 재구성할 필요가 있음
2) 인터넷 활용 학습에서의 문제점
인터넷을 활용하는 학습에서 겪는 문제점으로는 크게 다음과 같은 두 가지로
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문제점과 개선점을 추출한 다음 그 동안 설자리를 잃었던 창의력 교육과 인성 교육을 내실 있게 추진하고 학교교육을 정상화하여 지덕체가 조화된 전인을 육성할 것을 강조하고 있다. 또한 학습지도를 개별화하고, 학습을 개성화하며, 학생
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인터넷)과 가상쇼핑
Ⅵ. 가상(인터넷)과 가상도시
Ⅶ. 가상(인터넷)과 가상은행(인터넷뱅킹)
Ⅷ. 가상(인터넷)과 가상서점(인터넷서점)
Ⅸ. 가상(인터넷)과 가상교실
Ⅹ. 가상(인터넷)과 가상학습
?. 가상(인터넷)과 가상학원
?.
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활용할 수 있도록 하였다.
ㅅ. 지역의 환경문제를 실험과 체험학습 형태로 학습함으로써 환경보전의식을 함양할 수 있다.
ㅇ. 학생들이 직접 대본을 쓰고 역할극을 실시해 봄으로써 동기 유발과 참여 의식을 고취시켜 환경교육의 효과를 높일
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활용하기 위한 전문적 교육자료 및 교육 프로그램의 부재, 열린교육의 교수-학습 과정에서 적절한 교사 역할 수행을 위한 교사 자신의 교육 및 연수기회 부족, 교사 1인당 과다한 학생수로 인하여 열린교육의 핵심이라 할 수 있는 개별학습 및
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문제가 있다. 사회참여의 폭을 넓히고 취업 분야를 다향하게 하기 위한 진로대책이 시급하다.
넷째, 특수교육에서의 인터넷 활용 교육이 활성화 되어야 한다. 특수교육에서의 인터넷 활용실태, 200202, 박현철, 대구대 교육대학원
이는 특수교
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인터넷은 정보취득의 신속성, 최신성, 개별성, 다양성 등으로 인해 다른 어떤 교수매체보다 정보화시대의 학습자를 키워내는데 손색이 없으며, 또한 정보화시대의 주요 특성을 결정지우는 역할을 인터넷이 해오고 있기 때문에 교육에서의 교
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교육이 ICT를 적극적으로 활용하려는 의지가 부족한 탓이 아닌가하는 생각이 든다. 또한 인터넷의 발달과 보급은 우리들의 생활을 바꿔 놓고 있으며, 이제는 정보통신기술을 모르면 새로운 정보에 뒤쳐질 뿐만 아니라 학습정보, 진로정보도
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교육 과정과 교육방법이 개선되어야 하겠다.
참고문헌
강환국 외(1993), 사회과 교육학, 서울 학연사
김덕순(1998), 초등 사회과 지도학습 모듈 적용 효과에 관한 연구 3학년을 중심으로, 한국교원대 대학원 석사학위 논문
교육부(1998), 사회과 교
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