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문제해결력의 정의와 과학에서의 창의적 문제해결력 검사 도구를 소개하였다. 즉 과학영재교육기관에서는 과학영재의 선발 기준으로 대부분 과학에서의 창의적 문제해결력 검사를 활용하고 있으며, 다른 검사에 비해 과학영재를 변별하는
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교육사상이 속되고 얄팍한 진보주의 교육운동으로 변질된 것에 분통을 터뜨렸다. 진보주의 교육운동이 지나치게 아동의 흥미중심으로 변질되어 버린 점, 문제해결학습이 일방적으로 생활주변의 문제해결학습으로 전락되어 버린 점, 경험이
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활용할 줄 아는 인간형을 양성하는데 교육의 지혜를 모아야할 시점에 와있다고 할 수 있다. 우리는 이제 더 이상 교육과 인터넷을 논의할 때 불명확하고 막연한 회의나 부정적인 관점 속에서, 인터넷을 교육에 활용하는 교수학습활동이 기계
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교육사상이 속되고 얄팍한 진보주의 교육운동으로 변질된 것에 분통을 터뜨렸다. 진보주의 교육운동이 지나치게 아동의 흥미중심으로 변질되어 버린 점, 문제해결학습이 일방적으로 생활주변의 문제해결학습으로 전락되어 버린 점, 경험이
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중심의 맞춤형 교육이 실현될 때 교육의 질이 한층 높아질 것으로 기대한다. 결국, 핵심은 학생이 능동적이고 적극적으로 학습에 참여할 수 있는 환경 조성에 있으며, 이를 위해 다양한 학습이론을 균형있게 적용하는 실천이 중요하다고 할
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교육의 어려움은 실습 기자재의 부족에서도 찾을 수 있다. 그러나 협동 학습을 통하여 실습의 효율성을 기한다면 어느 정도 이러한 부족 현상을 극복할 수 있을 것이다.
이 외에도 최유현은 실과에서 강조하고 있는 문제 해결 학습을 성공적
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교육대학원 석사학위논문
김혜균(1998)「청소년 약물사용 예방을 위한 부모교육 프로그램 개발에 관한 연구」가톨릭대학교 대학원 석사학위논문
김화경(2002)「청소년들의 인터넷 활용실태」연세대학교 교육대학원 석사학위논문
송원선(199
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별학습 전 단계인 과제파악 학습에서 교사는 학습자에게 예습과제에 대한 강한 호기심과 의문을 갖도록 교과서에 제시된 학습할 문제에서 무엇을 학습할 것인가를 파악시키고 예습과제를 해결하는 방법과 절차를 스스로 찾게 하고 해결에
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활용하며, 강의 시간은 주로 교수가 강의하는 형태로 이루어진다. 이는 효율적인 정보 전달과 학습 내용의 일관성을 확보 1. 전통적 강의법
2. 토론식 교수법
3. 협동학습
4. 문제중심학습(PBL)
5. 탐구학습
6. 프로젝트 기반 학습
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활용상 유의점
ㆍICT를 활용하여 다양한 확인을 한다.
ㆍ건강하고 안전한 생활을 위하여 조그만 행동이라도 실천함이 중요하다는 것을 강조한다.
5. 보건협동 학습모형
1) 특징
ㆍ이 모형은 생활 주변에서 나타나는 문제를 발견. 해결하므로 실
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