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교육공동연구소 학술세미나 자료집 * 정성봉(1999), 실과 교수 학습, (주)교학사 Ⅰ. 실과교육 작업중심학습 1. 작업 중심 교수?학습 지도 2. 작업 중심 학습의 적용 3. 적용상의 유의점 Ⅱ. 실과교육 협력학습 1. 실과교육에서 협동학습의
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  • 등록일 2011.03.22
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실과는 다른 교과에 비하여 기능 성격을 많이 가지고 있으나 초등학교에서의 기능 습득은 인지 능력에 많이 의존하기 때문에 인지적 영역의 학업 성취에 매우 효과적인 협동학습을 통하여 이를 성취할 수 있다. 셋째, 협동심을 기를 수 있다.
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  • 등록일 2010.10.30
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실과 과목의 어떤 특정 분야에서는 교사의 부족한 경험과 지식을 보완해 줄 수 있다. 또, 해당 영역의 내용을 현장 전문가가 지도함으로써 동기와 흥미를 유발시켜 학습의 효과를 높일 수 있다. Ⅶ. 실과교과(실과교육, 실과학습)의 외국 사례
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  • 등록일 2011.04.10
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협동을 통해 큰 목적을 해결할 수 있도록 독립적인 기능을 길러 주는 것에 있다고 하겠다. 이렇게 본다면 현실적인 교실 여건과 실과 교육의 실습 중심 교육 특성과 더불어 실과 교육에 있어 협동 학습의 도입은 필수적이라고 할 수 있다. 그
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  • 등록일 2005.06.07
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수업목표, 교재의 특질, 아동학생의 조건, 교육의 외적조건인 교수학습 환경 등을 융통성 있게 운용하여야 하는 것이다. Ⅹ. 결론 실과 교육의 문제점은 너무 많은 영역을 가지고 있으며 그 영역들을 다수의 작업들을 통하여 가르치려고 한다
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  • 등록일 2011.10.01
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논문 642건

학습한 결과 이론만으로 학습했을 때보다 학습 이해력과 효과성이 높음을 확인할 수 있었다. ※참고문헌 [1] 고등학교 실과(기술가정) 선택중심 교육과정 개선방안 연구(2007), 한국교육과정평가원 연구보고서 [2] 김종필 외(2002), 「정보보호책
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  • 발행일 2010.01.18
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학습과정에 필요한 구체적인 정보를 제공해준다는 점, 교사의 역할로서 학생과 교육과정과 지역사회를 연결시켜 준다는 점 등이 논의되었다. 다음으로, 이러한 다중지능이론에 기반을 둔 수업활동을 제시하였다. 수업활동은 실존지능을 제
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  • 발행일 2009.07.31
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협동정신을 중시하였다. 현대유아교육개론, 이역석, 서울 교육출판사, 1987 이와 같이 세 유형의 철학적 기초는 서로 모순 대립의 관계가 성립하고 있다는 사실이다. 따라서 오늘에 있어서 프뢰벨 유아교육사상의 현대적 의의를 제고하려면,
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  • 발행일 2008.10.31
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수업과 지각된 수업특성이 학업성취에 미치는 효과. 인간발달연구, 16(2), 51-65. 이화진 (1998). 개인차를 고려한 교수·학습 및 평가 방안 연구 : 초등학교 도덕, 실과, 체육, 음악, 미술 교과를 중심으로. 한국교육과정평가원. 정택희 (2003). 현행
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  • 발행일 2011.02.09
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학습방법 1. 동작교육의 의의와 교수학습방법 2. 움직임교육의 교수방법 Ⅲ. 유아동작교육 현장적용 1. 직접적 교수방법 2. 간접적 교수방법 3. 주제중심 접근방법 4. 창의적 동작교육의 접근방법
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  • 발행일 2009.03.24
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취업자료 5,091건

교육 실천 계획 및 포부 앞으로 저는 중증장애 학생의 전인적 성장과 자립을 돕는 ‘실천 중심 교사’가 되고자 합니다. 다양한 의사소통 방식(AAC, PECS, 빅맥스위치 등)을 학습하고, 현장 중심 연수를 통해 감각통합, 문제행동 중재, 놀이중심
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  • 등록일 2025.05.07
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  • 직종구분 교육 강사직
교육 시스템을 경험하고, 글로벌 스포츠 교육 정책을 연구하며 국제적 감각을 키우겠습니다. 다문화 사회와 국제 사회에서 효과적인 체육교육 방안을 모색하여 국내 체육교육의 국제 경쟁력을 높이는 데 기여하겠습니다. 평생 학습자로서 변
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  • 등록일 2025.05.19
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  • 직종구분 기타
기능 유지에 집중하겠습니다. 전문성 강화 및 최신 치료기법 적용 최신 국내외 작업치료 연구 및 임상 사례를 꾸준히 학습하며, 필요한 경우 관련 교육 및 세미나에 참여하여 지식을 업데이트하겠습니다. 도구 및 치료기법 면에서 근거 중심
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  • 등록일 2025.07.15
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  • 직종구분 기타
학습을 통하여 역사와 문화, 그리고 미래를 조망한 비전을 갖춘 인재로 다시 태어났다고 확신합니다. 입사 후 포부 입사 후 결심은 이미 귀사에 입사하여 제 실력을 발휘하는 일이 저의 길이라 길을 정해놓고 오래전부터 다짐해온 내용이 있
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  • 등록일 2015.04.06
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  • 직종구분 교육 강사직
기능원으로 성장하는 것입니다. 이를 위해 현장 경험을 바탕으로 꾸준히 기술 매뉴얼을 학습하고, ISO 품질 기준 및 납땜, ESD 관리, 전장 케이블 공정 등 관련 분야의 교육과 자격증도 지속적으로 준비할 계획입니다. 쎄트렉아이에서의 경험은
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  • 등록일 2025.04.16
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  • 직종구분 산업, 과학, 기술직

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