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발달한다.
수의 보존개념 5세경 획득, 물질의 보존 개념 8세에도 어려움
자아 중심성에서도 연령별 차이 있다.
2. 발달 속도의 차이에 대한 이유 언급 없음
3. 유전과 환경의 상호작용에 대한 설명이 부족하다.
4. 사회경제 문화적 차이에 따라
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발달해 나아가며 어른의 성격에 영향을 끼친다고 하였다. 꿈, 말이 헛나오는 것, 잊음, 우연한 착오 등의 일상 생활의 현상들을 분석하여 정상심리학에 큰 공헌을 하였다.
Ⅹ. 프로이드 이론의 제한점
Freud의 이론은 인간의 성적 욕망을 너무
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의 양육방식에 대해 설명하시오.
또래집단의 역할
아동 개인의 소속감의 원천
서로간에 교사의 역할
또래는 서로의 문제해결을 돕는 심리치료자의 역할 1. 성격발달
Freud와 Erikson 비교
Erikson의 개인적 사회적 발달단계
2. 사회성 발
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하는 것을 말한다.
3) Bandura의 인지적 사회학습 이론
Bandura의 인지적 사회학습 이론에서는 행동과 환경뿐만 아니라 인지도 발달에 있어서 중요한 요인이 된다. 사회학습 이론은 사회적 환경과 아동의 인지능력이 학습과 발달에 미치는 중요성
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부터 정신적 조작이나 사고로 변화를 이루며 실제 수행하지 않고 상징적 방법으로 활동을 표현한다.
또한 이 단계에는 스스로 행동에 대한 반응의 효과까지 고려해서 생각하는 의식적 행동이 나타난다.
이상의 피아제의 인지발달단계에서 감
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의 공헌 : 사회화와 사회적 역할 강조
①=모방학습=관찰학습
- 반두라, 강화없는 학습이 가능함
5) 구성주의 학습이론 : 학습은 의미를 구성하는 과정이다.
- 성인학습에의 공헌 : 경험학습,자기주도적 학습,반성적실천 강조
①개인적 구성주의
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하지 않는다고 보며, 성별 은 그 상시의 역할, 상호작용하는 사람에 따라 달리 구성되는 것이라고 본다.
2. 여성심리의 형성배경을 설명하시오.
지금까지의 성차에 대한 대부분의 연구가 남성 연구자에 의해 남성적 차원에서 수행되어져 왔다.
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의 성장과 적응, 전체 집단의 발달, 집단경험을 통한 사회변화라고 하였다. Alissi는 치료, 예방, 정상적 성장과 발달, 개인적 성장, 시민으로서의 참여와 책임성 배양 Klein는 재활, 적응, 교정, 사회화, 예방 사회행동, 문제해결, 사회적 가치의
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*Freud에 이론에 대한 비판
1. 이론적인 난점
2. 이론 외적인 난점---새로운 것은 이해하기 힘들다.
3. 현재에 와서 비판받고 있는 이유
*Freud의 이론의 공헌 점
*각 단계에서 어떤 교육적인 역할을 할 수 있는가에 대해서 논의하시오.
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의 특성을 반추하면서 몬테소리는 발달의 5단계를 상정하였다.
첫 번째 단계(출생 후 3년까지) ; 유아는 정서적, 지적 성장이 무의식중에 일어나 흡수하는 단계의 정신과 감성적인 시기를 거치게 된다. 이 시기를 몬테소리는 매우 창조적인 시
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