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의 공헌 : 사회화와 사회적 역할 강조
①=모방학습=관찰학습
- 반두라, 강화없는 학습이 가능함
5) 구성주의 학습이론 : 학습은 의미를 구성하는 과정이다.
- 성인학습에의 공헌 : 경험학습,자기주도적 학습,반성적실천 강조
①개인적 구성주의
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의 양심에 근거하여 행위를 하게 된다.
(5) 5단계 (일반화 - 민주적 법률)
하인즈가 약방 문을 부수고 들어간 것은 잘못이나 인명을 구하기 위한 일이므로 용서해야 한다고 판단하는 시기이다. 인간으로서의 기본원리에 따라 행동한다. 사회적
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하지 않는다고 보며, 성별 은 그 상시의 역할, 상호작용하는 사람에 따라 달리 구성되는 것이라고 본다.
2. 여성심리의 형성배경을 설명하시오.
지금까지의 성차에 대한 대부분의 연구가 남성 연구자에 의해 남성적 차원에서 수행되어져 왔다.
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의 성장과 적응, 전체 집단의 발달, 집단경험을 통한 사회변화라고 하였다. Alissi는 치료, 예방, 정상적 성장과 발달, 개인적 성장, 시민으로서의 참여와 책임성 배양 Klein는 재활, 적응, 교정, 사회화, 예방 사회행동, 문제해결, 사회적 가치의
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*Freud에 이론에 대한 비판
1. 이론적인 난점
2. 이론 외적인 난점---새로운 것은 이해하기 힘들다.
3. 현재에 와서 비판받고 있는 이유
*Freud의 이론의 공헌 점
*각 단계에서 어떤 교육적인 역할을 할 수 있는가에 대해서 논의하시오.
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의 특성을 반추하면서 몬테소리는 발달의 5단계를 상정하였다.
첫 번째 단계(출생 후 3년까지) ; 유아는 정서적, 지적 성장이 무의식중에 일어나 흡수하는 단계의 정신과 감성적인 시기를 거치게 된다. 이 시기를 몬테소리는 매우 창조적인 시
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심리학”(한올출판사, 2003) 이론적 배경- 후기 Freud 학파
1. 기본개념
2. 에릭슨 이론적 배경
3. 에릭슨 이론의 특징
4. 에릭슨의 성격발달 이론의 기본원리
5. 심리사회적 발달 단계
6. 에릭슨의 심리사회적 발달이론에 대한 비판
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사회적으로 허용된 것이지만 강박적이고 과장되고 엄격한 특징을 가진 행동에서 잘 나타남
d. 강한 성욕을 의식해서 불안한 사람이 외설적인 영화 상영을 반대하는 예
⑦ 퇴행(regression)
a. 심리 성욕 발달단계의 초기로 되돌아가거나 더욱 단
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의의가 크다.6.비고츠키 교육이론의 특징
비고츠키 이론의 가장 기본적인 특징은 언어 및 사고 발달을 개별적 개체 수준이 아닌 사회-문화적 맥락에 관련지어 설명한다는 것이다. 비고츠키의 연구를 지칭할 때 사용하는 문화 심리 언어학이라
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Freud 와 Jung 의 비교 견해차
Ⅲ. 치료과정
1) 치료목표
- 정신분석 치료의 목표는 무의식적 갈등을 의식화시켜서, 개인의 성격구조를 재구성하는데 있다, 정신분석에서는 의식되지는 않으나 마음속에 잠재해 있는 갈등이 해소되지 않으면, 심리
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