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청소년 이란?
아동기와 성인기의 중간단계로서
신체적, 성적(性的) 발달에 비해
심리적, 정신적, 사회적 발달은 미숙한 특
성을 가지고 있으며 자아정체감을 형성하
는 시기로서 다양한 새로운 활동과 역할을
시도하는 시기.
의의
청
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의 또는 민간의 형태로 비영리적인 서비스 기능을 하는 것을 의미한다.
) 「사회복지실천론」, 2003, 사회복지사 1급시험연구회, 나눔의 집.
그 중에서 아동에 대한 복지는 모든 아동들이 가족과 사회의 일원으로서 신체, 심리, 정서, 사회적으
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하는 30개의 문항을 난이도의 순으로 배열하여 지능검사척도를 만들었다. 이 척도는 1908년에 개정되었고, 그 문항들은 연령수준별로 분류되었으며 그리고 아동들의 검사점수는 정신연령으로 표시되었다. 그러다가 이 검사는 1911년에 개정되
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의 인구 출현률을 보이다가 국제적인 장애개념을 수용하는 방향으로 장애인 정책이 전환되면서 장애범주 확대방안을 마련할 것이 제안되어 ‘장애인복지발전 5개년 계획’에 따라 1차 범주화 대상으로 내부장애인, 발달장애인, 정신장애인
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의 약화, 역할 혼돈 에의한 불안, 갈등, 긴장 등의 정서적인 문제는 인간 성장 발달에 있어서 감수성이 예 민한 단계에 있는 아동(청소년)에게는 또 하나의 문제가 되므로 이들에게 있어서 심리 적, 정서적 제반 서비스의 확대가 절실히 요청된
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의 상대적 지위를 인식하고 그것에 알맞은 사회적 행동을 해 나간다는 것이다. 따라서 미드는 한 개인의 사회화 과정은 사회적 상호 작용의 과정이라는 점을 중시한다고 할 수 있다.
애착이론
1. 애착이란?
애착(愛着 attachment)이란 심리학, 정
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심리, 사회적인 측면의 쇠퇴나 무기력화 현상”이라고 한다.
(3) 노인교육: 노인을 휘한 교육과 노인에 관한 교육 그리고 노인에 의한 교육을 일컫는다.
(4) 노인과 ‘어르신’: ‘노인’은 노년기에 속해있는 사람을 대표하는 명칭, ‘어르신
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하기전에미리가지고있던가설을입증하거나부인하기위해서자료와증거를모으지않으며,자료의수집이거의끝날무렵에연구의방향이나타나기시작한다.그런데연구자가정말마지막단계까지그가알고있는이론이나개념을보류할수있는가에대한의
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의 범주와 수준이 발전적으로 변하여 종교도 변한다고 한다.
- 제임스 프레아저(sir james fraxer) 의 [황금지--The Golden Bough--]에서 인간의 인지 능력의 발달에 따라 주술(magic)에서 종교를 거쳐 과학의 단계로 진화하여 간다고 제시하였다.
2) 심리학
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의 실질적인 목표, 장애인에게 다른 어떤 리해비리테이션보다 더욱 의 미를 가지는 핵심적인 리해비리테이션
(4) 사회적 리해비리테이션: 장애인이 살아가는데 물리적 사회적 경제적 심리적 환경의 여러 조건을 만족 하게 하는 것
(5) 심리
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