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부적격성
15) 반사회적 성격
II. 성격장애이론
1. 유전적 소인론
2. 사회심리이론
1) 대상관계이론
2) 인지 행동적 입장
III. 성격장애의 치료
1. 정신분석치료 및 대상관계치료
2. 지지적 심리치료
3. 인지행동치료
4. 약물치료
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이론적 쟁점 중 가장 전형적인 것이 유전론과 환경론의 대립이다. 이 두 관점을 정리하고, 이에 대한 자신의 견해(또는 경험)를 구체적으로 작성하세요. (15점)
1) 유전론
2) 환경론
3) 자신의 견해(또는 경험)
2. 매슬로(Maslow)의 욕구단계론
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3) 자극통제와 자극변별
4) 연쇄와 조형
5) 일반화와 변별
6) 혐오통제와 혐오측정
7. 조작적 조건 형성의 적용
1) 자기 속도 학습의 영역이다.
2) 행동 수정의 영역이다.
8. 조작적 조건화의 기본모형
Ⅴ. 결론
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이론의 기본개념
2. 조작적 조건화의 원리
1) 반응적 행동과 조작적 행동
2) 강화인
3) 강화 스케줄
4) 소멸과 벌
5) 연쇄와 조형
6) 자극일반화와 반응 일
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화학적공정(MCP)를 이용한 단 분산 ZnO 나노입자 제조 및 특성분석/
한양대 대학원 / 노승윤 / 2007 / p 10 1.실험목적
2.실험이론
2.1)콜로이드의 성질
2.2)틴들현상
2.3)SEM
2.4) ZnO의 성질
3.실험방법 및 시약조사
4.실험결과
4.1)XRD결과에
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이론과 방법, 학문사 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 수학영재의 정의와 특징
1. Brandwein
2. Greenes
3. Howley
4. NCTM
1) 일반적 행동 특성
2) 학습 행동 특성
3) 창의적 행동 특성
4) 수학적 행동 특성
Ⅲ. 수학영재의 판별
Ⅳ. 수학영재교육의 실태
Ⅴ.
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론, 김혜련 신혜섭 (학지사) ◈ 목차
Ⅰ. 정동장애
1. 단극적 우울증
1) 정상적 우울과 병적인 우울증의 구분
2) 우울증의 요인들
3) 우울증의 증상
4) 우울증의 관한이론
5) 우울증의 치료
2. 양극적 우울증
1) 양극적 우
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(강화스케줄)
1/ 고정간격계획
2/ 변동간격계획
3/ 고정비율계획
4/ 변동비율계획
4) 조작적 행동과 강화
5) 이차적 강화
6) 변별자극과 일반화
7) 소거와 자발적 회복
8) 행동형성
III. 스키너 이론의 평가
* 참고문헌
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참고문헌
- T.W.Graham Solomons & Craig B. Fryhle, "Organic Chemistry", John Wiley&Sons, 2001,7ed (p799 ~ p808)
- 정광보 서병수 장승현 임계규, “유기화학실험”, 신광문화사, 2000年 (p263 ~ p266) 1.실험목적
2.실험이론
3.실험장치
4.실험방법
5.참고문헌
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5. 순환 학습 모형
6. 경험 수업 모형
7. 가설-검증 수업 모형
8. STS 수업 모형
Ⅷ. 고등학교 과학과(과학교육)의 평가
1. 평가 영역
2. 평가 방법
3. 평가 도구 개발
4. 평가 결과의 활용
5. 수준별 과정의 평가 지침
Ⅸ. 결론
참고문헌
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