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반응으로 정교화 한다.
6) 복습(Review): 잘 학습되지 못한 부분을 다시 살펴본다.
-참고문헌-
김정섭 외 7명(2004). 교사를 위한 교육 심리학. 서현사
전윤식 외 7명(2003). 교육심리학. 시그마프레스
강갑원 외 5명(2004). 교육심리학 이론과 실제. 시그
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론」, 서울 : 박영사, 1994.
정수진, 「조직행동론」, 서울 : 삼우사, 1997.
김선봉 외, 「조직행동론」, 서울 : 민영사, 2000.
박연호, 「조직행동론」, 서울 : 박영사, 2000.
이학종, 「조직행동론 : 이론과 사례연구」, 서울 : 세경사, 1997.
신철우, 「
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이론적배경
(1)JohnDewey:경험,민주주의활동들의역할과중요성
(2)J.Piaget:능동적지식구성
(3)Vigotsky:사회적맥락의영향을탐구
(4)M.A.K.Halliday:언어학습의상호적인맥락의이해방식
(5)Goodman&Smith:읽기개념과상호교류개념
(6)Lee&R.VanAllen:LEA(LanguageExperiencedA
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이론
1. 동기(動機)
1) 종류
2) Weiner의 귀인이론
3) Atkinson의 이론
2. 동기유발의 개념모형(Dececco)
3. 동기유발의 방법
1) 내발적 동기유발의 방법
2) 학습동기유발의 방법
Ⅲ. 교육심리(교육심리학)의 적응기제이론
Ⅳ. 교육심리(교육심
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이론적 배경
(1) John Dewey : 경험, 민주주의 활동들의 역할과 중요성
(2) J. Piaget : 능동적 지식 구성
(3) Vigotsky : 사회적 맥락의 영향을 탐구
(4) M. A. K. Halliday : 언어학습의 상호적인 맥락의 이해방식
(5) Goodman & Smith : 읽기개념과 상호교류개념
(6) Le
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대학교 출판부, 김억환 외 1) 피아제인지발달론
-인지적 기제
-개념(도식,동화,조절...)
-인지발달단계(감각운동기,반사기....)
-시사점
비고츠키
-개념
-인지발달단계
-사고발달단계
-근접발달영역
-시사점
<전체용어해설>
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론 / 김원경 / 형설출판사, 2007
김성수, “21세기형 신인적자원관리”, 삼영사, 2006
이학종(2009) : 인적자원관리 - 현대기업의 새 인사관리이론, 기법 및 사례연구
인적자원관리의 심리학-2011, 학지사 학습인용
한국노동연구원(2006) : 21세기형 인
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이론, 나남, 1992.
박유봉, 인간커뮤니케이션, 보성사, 1990.
홍기선, 커뮤니케이션론, 나남, 1985.
S.W 리, 커뮤니케이션의 이론:나남, 1985. 1. 커뮤니케이션의 정의
2. 커뮤니케이션의 기능
3. 커뮤니케이션의 중요성
4. 커뮤니케이션의
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이론
Ⅵ. 초등영어(초등영어교육)와 온라인개별학습시스템
1. 설계 방향
2. 설계 전략
1) 일반적인 설계 전략
2) 협동학습을 위한 설계 전략
Ⅶ. 초등영어(초등영어교육)와 문화
1. 문화의 정의
2. 초등영어에서의 문화지도의 목표
3. 초
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화학적 분석에 활용될 수 있을 것이다. 결과적으로, 0. 1N HCl과 0. 1N NaOH의 조제 및 정량적 분석은 실험 목적에 부합하였으며, 중화반응을 효과적으로 이해하는 데 큰 도움이 되었다. A 0.1N HCl 용액의 제조 및 분석
1. 실험의 목적
2. 이론적
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