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실험을 무사히 마칠 수 있었다. 불을 사용하는 실험이니 만큼 화상의 위험도 뒤따르는 것이 사실이었지만 모두들 안전에 유의하면서 실험을 하는 것이 인상깊었다. 또 내가 직접 만든 실험 기구로 앞으로의 실험을 한다고 하니 그 또한 기분
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실험 장치의 사용 방법
1) 주자료의 사용 방법(측정 장치 사용)
2) 보조 자료 사용 방법(간이 측정장치 사용)
3) 잎의 면적 구하기
Ⅱ. 구심력 측정실험
1. 이론적 배경
1) 구심력을 구하는 식
2) 회전하는 물체의 각운동량 보존
2. 실험 결과
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일반생물학실험, 강원대학교생물교재편찬위원회, 강원대출판부,1993, PP.158
현대과학대사전, 한국과학기술진흥출판부,한국과학기술진흥재단,1994,PP.625
생화학, 김태봉저, 탐구당, 1971, PP159-160
임상화학실기, 김종효외 10名, 고문사, 1989, PP. 197-207
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명명된다. 그런데 괄호 안의 로마숫자는 사실상 이온의 전하가 아니라 산화수를 나타낸다. 1. 실험방법
2. 실험결과
3. 논의 및 고찰
<레포트 2>
Quiz 산화수
1. 산화수의 정의
2. 산화수 계산
3. 산화수를 이용한 화합물의 명명
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실험, 김동원 외, 문운당, 39~42, 2006
쌀의 역사와 식미, 김성곤, 동아시아식생활학회, 24~48, 2003
오만진 외, 농산식품가공학, 선진문화사, 43~62, 2007
농림수산식품주요통계, 농림수산식품부, 264~276, 2009
식품가공저장학, 신해헌 외, 지구문화사, 276~
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실험값들을 이론치와 비교하라.
▲ 이론치
▲ 오차 = -0.242V
▲ 오차의 원인은 도선과 멀티미터, power supply 등의 내부저항 때문인 것으로 추측된다.
▲multimeter에 흐르는 전류 I는 Vab/Rm이
참고문헌
신회로이론 : 박송배 저 : 문운당
일반전자공학
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결과에 대해 분석하고 서술하시오. 2. 국내․ 외 학교폭력 대처방안에 대해 조사하고 서술하시오.
<목 차>
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 학교폭력의 개념
1) 정의
2) 특징
2. 학교폭력의 원인과 결과 분석
1) 학교폭력의 원인 분석
(
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관한 교사의 인식 실태 결과
6. 소방안전에 관한 학부모의 인식 실태 결과
7. 소방안전에 관한 유아의 인식 실태 결과
8. 체크리스를 통해 나타난 소방안전교육의 문제점
9. 생활 속에서 할 수 있는 소방안전교육
Ⅲ. 결론
《참고문헌》
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실험 후의 폐기물은 폐기물 통에 따로 잘 모아 두었는가? Ⅰ. 실습 순서
1. 아황산수소나트륨의 제조
2. 아황산나트륨의 제조
3. 티오황산나트륨의 제조
4. 티오황산나트륨의 성질 조사
Ⅱ. 안전 및 유의사항
[관계지식]
제조화학
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결과를 포함하여 구체적으로 서술하시오
4. 단체 및 조직생활에서 경험하였던 타인과의 갈등상황을 소개해주시고 이를 극복한 과정에 대해 구체적으로 서술하시오
5. 지원자가 생각하는 최근 국내외 창업 생태계의 가장 큰 변화를 소개해주
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