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과 시료의 순도를 유지하는 것이 필수적이다. 이번 실험을 통해 산과 염기의 농도를 정확하게 조제하고 이를 정량적으로 분석하는 기술을 익힐 수 있었고, 이러한 기술은 향후 다양한 화학적 분석에 활용될 수 있을 것이다. 결과적으로, 0. 1N H
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고등학교때 보던 책을 다시 뒤져서 보며 머리를 쓰고 하는 데 얼마나 골치를 먹었는 지 모른다. 하지만 적고 보니 내 스스로에게도 뿌듯하고 전공 공부에도 도움이 많이 된 것 같다. - 실험 목적
- 실험 방법
- 실험 결과
- 토의
- 감상
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일반 쓰레기와 같이 처리되지 않도록 한다.
참고문헌
http://ns.cnue.ac.kr/~jungle2/class/cheminlife/data_cheminlife/대기오염
http://www.happycampus.com/pages/2002/12/02/D1150763.html
http://www.me.go.kr/women/2-2.htm
http://kin.naver.com/browse/db_detail.php?dir_id=1102&docid=68556
http://board
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과 Peck의 코스웨어 설계 절차
3. Alessi 와 Trollip 의 코스웨어 설계 절차
4. Robly와 Hall의 코스웨어 설계 절차
ꊳ 코스웨어의 유형
1. 개인 교수형
2. 반복 연습형
3. 시뮬레이션(모의 실험)형
4. (교육용)게임형
5. 자료 제시형
6. 질문형
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과 성차
4. 경과와 예후
Ⅱ. 주의력결핍 및 과잉행동장애는 왜 생기는가?
1. 생물학적 요인
1) 유전
2) 뇌손상
3) 뇌의 화학물질의 이상
2. 심리사회적 환경과 양육방식
1) 부모와 가족
2) 임신
3) 유년기 특
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과껍질이나 사과 속을 이용하면 효과적이다. 냄비에 사과 껍질과 물을 넣어 잠시 끓이면, 사과 껍질에 포함된 산의 작용으로 그을음이 제거된다. 사과 껍질 외에 귤과 레몬 껍질을 이용해도 된다.
깍아 놓은 사과는 왜 색깔이 붉어질까?
사과
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실험보다는 쉬운 실험이었던 것 같다. 새로운 조, 새로운 조교님과 함께 실험하는 거라 느낌이 색달랐다. 오랜만에 하는 실험이라서 그런지 오차율이 조금 크게 나온 것 같다. 아마 미지 시료를 담을 때 질량의 차이가 조금 있었던 것 같다. 다
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과도가 0이 되는가 확인하고, 0이 아닐 경우는 스위치 1을 조절하여 0을 맞춘다.
⑥ 다시 증류수를 넣은 셀을 1에 넣고 투과도 100을 맞춘다.
⑦ 이 과정을 몇 번 반복한다.
3. Reference
① 분석화학(최재성, 東和)
② 일반화학(Zumdahill, 자유아카데미)
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실험이었다. 우리 조의 실험치는 이론값보다 한참 적게 나왔는데, 그 이유는 수용액 속의 구리가 전기전도도가 좋지 않아 그랬지 않았을까? 아님 어딘가에서 에너지의 소모가 있어서 그런지 그리고 두 번째 실험의 보라색점은 녹말과 요오드
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실험은 열의 손실로 인해 오차율이 큰 실험이었다. 순간적으로 온도를 빨리 재야하기도 했고, 온도를 낮추기 위해 기다리는 시간도 꽤 길었다. 오차율이 거의 50%에 미친 이유는 열 손실이 좀 많아서였던 것 같다. 매번 하는 말이지만 다음 실
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