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문학사-신형기, 오성호 지음 / 평민사
/ 2000년 2월
북한문학사론
김윤식 지음 / 새미 / 1996년 1월
춘향전의 탐구
정하영 지음 / 집문당 / 2003년 6월 Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 주체문예이론
2. 문예정책의 기조
3. 북한 민족 음악
4. 북
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일본 제국주의 및 서구자본주의 열강의 침탈로 봉건사회가 해체위기에 놓이게 되고, 봉건적 지배계급과 농민중심의 민중사이 모순이 격화된다. 이때 서울을 중심으로 부를 축적한 도시적 소비생활은 예술품의 수요를 촉진하면서 예술인과
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문학, 아동발달
가족생활교육 발정의 장애요소들을 알아보고 서술하시오 또한 요소들중 1가지 선택하여 자신이 생각하는 개선방안을 제기해보시오
1. 가족생활교육 발전의 장애요소
2. 요소들 중 1가지를 선택하여 자신이 생각하는
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있는 것이다.
즉, 한국의 시조가 대국적, 관념적인 관조의 자세가 강한 데 반하여, 일본의 하이쿠는 순간적이고 직관적인 자세가 강하다. 이러한 문학에서의 차이가 한국인과 일본인의 문화 의식의 차이로 그대로 드러나고 있다는 것이다.
출
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일본의 좌익문학운동
나.대내적배경
중국사회주의 청년단의 활동
좌경문인들의 무산계급문학론
프로문학운동의 태동
II문단의 분열과 프로문학 발생
가.문단의 분열
문학연구회, 창조사 1921
태양사 1927 21개단체와 58개의 잡지의 분열.
가)원
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일본의 강압적인 식민지 지배와 함께 궁핍에서 벗어나지 못하고 있는 농민들의 참상이었다. 계급문학운동의 대중적 진출을 위한 투쟁적 열기를 직설적으로 그려내지 않고 오히려 그것을 내밀한 언어로 서술하고 있다는 점이 특기할 만한 점
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문학의 기본 성격으로 말미암아 민족적 특성이 그만큼 희생될 수밖에 없었음을 가리키는 것으로 보고 박영희 등의 전향선언은 이러한 프로문학의 일반적 한계를 드러낸 역사적 사례라고 주장한다.
그러나 한국의 프로문학이 자체 내의 아무
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일본에서 동화문학의 전성기를 이루었던 오가와 미메이(小川未明)나 스즈키 미에키치(鈴木三重吉), 기타하라 하쿠슈우(北原白秋) 등 일련의 동심주의 아동문학가들은 모두 순진무구한 어린이(こども)의 동심을 상정하고, 여기서 인간의 이상
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일본 문학의 서정적이고, 절제된 그러면서도 좀 애매모하다 할 정도로 확실하지 않는 분위기로 끝을 맺는 내용은 우리들에게 많은 것을 생각해 주는 듯합니다. 역시, 일본적인 문화와 인간미도 같이 느낄 수 있는 어디까지나 그 깊이를 다 알
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소설에 드러나는 2원적 요소인 자연주의적 리얼리즘계열과 탐미주의계열의 작품성향들로부터 이 시기 새로운 소설미학의 한 단면을 여실히 살펴볼 수 있다. 이러한 김동인의 작가의식과 문학적 지향은 무엇보다도 문학 본래의 위치를 확인
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