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키우는 것이 이성적인 훈련임과 동시에 약간 딱딱함이 있는 반면, 교양수업에서는 감성을 키우고 세상을 즐겁게 살아가는 방법을 배우는 것 같다. 문학과 영상예술 수업을 통해서 작품을 감상하는 좋은 인생수업을 배웠다. 없음
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시대를 중심으로 서술
구어체와 의성어 사용
행과 연에 대한 인식, 구두점 사용 두드러짐
→ 근대적 성향
계몽적 목적을 위한 문화적 도구라는 의의 하나. 1910년대 시대개관
둘. 1910년대 시
셋. 1910년대 소설
넷. 마무리
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학의 변별성
제3부 북한 주민과 여성의 일상생활
제4부 김정은의 통치담론과 과제
제5부 ‘김일성, 김정일주의’의 사상적 토대
제6부 북한의 문예정책과 북한문학사의 전개양상
제7부 김정은 시대의 북한문예
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. 2012.『한류본색』. 매경출판
이은숙. 2002. “중국에서의 한류 열풍 고찰“. 『문학과 영상3』, 31-59쪽
장수현 外. 2004. 『중국은 왜 한류를 수용하나』. 학고방 Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 한류의 개념과 발전
Ⅲ. 한류의 위기
Ⅴ. 결 론
-참고문헌
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