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운동을 하느냐 않느냐 하는 문제와 연결되었던 것이다. 한국역사연구회 역사문제연구소, 「한겨레 신문후원 3.1운동 70주년 기념논문집 : 3.1민족해방 운동 연구」, 청년사 532-533p.
3.1운동은 명확한 지도부도, 뚜렷한 운동방향도, 합리적인 전
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운동의 중심 주체로 자리매김하였으며, 3 . 1운동이래 발전되어 간 민족역량을 포용함으로써 1920년대 민족총력항쟁을 결산하는 의미를 지니는 것이었다. 그리고 광주학생독립운동의 전통은 1930년, 1940년대로 계승되었으며, 해방 후 4 . 19혁명
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일제하 민중교육운동사, 탐구당, 1979
○ 류승렬, 뿌리 깊은 한국사 샘이 깊은 이야기7, 솔, 2003
○ 박찬승, 일제하 실력양성운동론연구, 서울대 국사학과, 1990
○ 정윤재, 일제강점기 민족생존의 정치사상, 동양정치사상사, 한국동양정치사상사
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운형의 독립운동 방법은 변화를 맞이하였다. 그는 일제에 무모한 대항보다는 합법적으로 보이는 틀 안에서 될 수 있는 한 적극적으로 대항할 수 있는 그 나름대로의 방법을 택한 것이었다.
Ⅲ. 결론
민족 해방 운동가 여운형에 대한 평가는
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운동과 나주 / 박찬승 외 3명 / 경인문화사 / 2001
- 광주학생운동연구 / 한국역사연구회 / 아세아문화사 / 2000
- 한국사 이야기21 / 이이화 / 한길사 / 2004
- 통일지향 우리민족 해방운동사 / 강만길 / 역사비평사 / 2000 1. 서 론
2. 본 론
1) 광주
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2) 민족운동
(1) 물산장려운동, (2) 민립대학 설립운동, (3) 조선일보와 동아일보
3) 근대문학의 전개
(1) 조선어연구회, (2) 조선어학회, (3) 안확의 문학이론, (4) 잡지와 동인지
Ⅲ. 결론
보충 - 우리 문학사에서 일제강점기가 지니는 의미
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운동론”, 이화 42호
여성역사연구회 (1988), “한국 여성해방 이론의 전개에 대한 비판적 검토”, 여성 2호, 서울, 창작과비평사.
______________ (1989), “1980년대의 여성정책 - 제6공화국의 여성정책을 중심으로”,
학술단체연합 제 2회 심포지움 발
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은 일제의 무단통치가 문화정치로 전환하는 계기가 되었다.
한국민족운동사, 조지훈, 나남 p 131 당시 일제의 무단통치는 이 시기에 이미 총과 칼로 인한 무자비한 탄압만으로는 더 이상 조선을 완전 속국화할 수 없다는 징후를 발견할 수 있
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연구원 편, 『일제의 식민지배와 일상생활』혜안, 2004
신용하, 『일제강점기 한국민족사(중)』 서울대학교출판부 2002
박지향 외 3인 『해방전후사의 재인식』책세상, 2006
지수걸, 「일제의 군국주의 파시즘과 '조선농촌진흥운동」 1999
정연태,
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운동」, 『한국독립운동사연구』 1, 한국독립운동사연구소.
박걸순, 1988, 「3·1운동기 국내 비밀결사운동에 대한 시론」, 『한국독립운동사연구』 2, 한국독립운동사연구소.
박찬승, 1989, 「3·1운동의 사상적 기반」, 『3·1민족해방운동연구』
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