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[임상간호학] 환자교육프로그램- 교육전략
목차
1. 교육전략의 개념
2. 환자교육의 필요성
3. 효과적인 교육전략 유형
4. 교육전략 적용 절차
5. 교육전략 평가 방법
[임상간호학] 환자교육프로그램- 교육전략
1. 교육전략의
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환자의 영양교육 전후 영양섭취상태와 혈당조절, 항산화능상태, 계명대학교 대학원.
17) 방소연(2002), 만성폐질환자의 호흡곤란 유발요인 및 증상관리 전략, 연세대학교 대학원.
18) 대한종양간호학회, www.kons.or.kr.
19) 질병관리청 국민건강영양
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간호학, 수문사, 2013.
삼성서울병원 홈페이지
안숙희, 신생아중환자의 약물치료, 병원약사회지, 제35권 제2호, 2018.
여성희, 중환자실 간호사가 경험하는 윤리적 딜레마, 한양대학교 임상간호정보대학원 논문, 2007.
이상미김혜원, 고위험모아
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환자들에게는 약을 좋은 포장지에 위생적으로 포장하고, 복용방법을 친절하게 알려줄 수 있다
[참고문헌]
- 이상미, 최윤경(2016). 전략적간호관리. 서울: 한국방송통신대학교 출판문화원.
- 방송대 도서관 사이트 학술검색, 간호학 관련 전자도
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환자와 가족을 대변하는 간호사의 역할에 대해 자신의 견해를 포함하여 기술하시오. (10점)
6. 문화간호역량이란 무엇인지 설명하고, 다문화간호 대상자 및 가족 대상 간호과정 적용 시 문화역량을 습득하는 과정을 제시하시오. 또한 자신의
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