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교육의 결과를 좌우할 뿐 아니라 장래까지도 막대한 영향을 미치게 된다.
참고문헌
전영진 (경희대 교육대학원 교수, 한국 교육정보연구소장)
최재영, 2001.인용 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 미술 교사의 역할
2. 아동미술 교육의 교수방법
3.
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표현 특성에 관한 연구.\" 국내석사학위논문 이화여자대학교, 2001. 대한민국 (http://www.riss.kr/link?id=T8953067)
최승욱. \"현대 미니멀리즘 건축에서 나타나는 조형(造形)적 특성에 따른 표현방법에 관한 연구.\" 국내석사학위논문 경기대학교 일반대
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교육의 필요성은 지식의 폭발적 증가보다는 사회변화와 인간수명의 연장에 따라 개인의 지속적인 성장과 생애를 다하는 날까지 평생학습은 선택사양이 아닌 필수이며, 현대인에게 필요한 삶의 질 향상을 위해서는 부정할 수 없는 시대적 요
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교육방법론을 형성해 가는 시사점을 얻고자함에, 홀리스틱 교육과 슈타이너 교육연구의 현재적 의의가 있는 것이다.
따라서 이제부터는 초등 미술교육에서, 어린이 개개인의 미술적 소질이나 테크닉을 신장시켜주는 교수학습법도 중요하지
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교육적 가치는 매우 높다고 할 수 있다.
Ⅳ 참고문헌
- 고은아, “놀이활동으로서의 미술을 통한 오감자극방법 연구”, 원광대, 2006
- 심순이, “유형별 동화책 읽어주기가 유아의 두뇌발달에 미치는 효과” 동국대, 2006
- 정옥분, “아동발달
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표현방법, 영역 등을 토대로 발표한다.)
8′
▶분류판
과제 파악 및 안내
내용 정리
차시학습 안내 및 과제 제시
학습내용 정리 및 차시 예고하기
- 우리나라와 다른 나라 현대 미술 작품들의 특징들을 다 살펴보았는데, 이제 그 특징을 토대로
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다음 수업에 지장이 없도록 한다.
차시 예고인지 1. 교수목표
2. 교수분석
3. 학습자 및 환경 분석
4. 성취목표 진술
5. 평가도구 개발
6. 수업전략 수립
7. 수업자료 개발
8. 형성 평가 설계 및 실행
9. 총괄평가 설계 및 실행
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학습자의 사전지식수준 - 중학교 1, 2학년 수업을 통해 미술의 개념을 익혀 왔으며 기본적인 표현방법을 익혔다. 미술의 경우, 다양한 매스미디어의 발달로 학생들의 미술에 대한 인식과 미적표현 및 감상수준이 과거에 비해 많이 향상돼 있고
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표현 활동의 폭을 넓히도록 하는 것이 바람직하다.
참고문헌
박병학 / 사랑의 수업론, 서울 : 교육과학사, 1997
임영방 저 / 미술과 교육, 서울대학교 출판부, 서울, 1982
전영탁 / 미술재료학, 일선출판사, 1984
페기 데이빈슨 젠킨스 저, 김수영 역
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EDUCATION, 2010
최금정, 아동미술교육에 있어서 창의적인 표현을 위한 재료활용에 관한 연구, 조선대학교, 2008 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 미술 재료 선택 : 물감의 선택 배경
2. 물감의 특성과 활용 사례
3. 물감을 활용한 미술활동 계획안
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