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지도자교육, 단체 목적을 실현하고 민주시민으로의 자질향상과 새로운 가치의 창출로써의 민주시민교육, 생활의 향상과 여가시간의 증가로 인하여 새롭게 제안되고 있는 프로그램으로 개인의 자발성에 기초하여 전개되고 있는 취미 및 여가
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활동들을 사용하여 사회적 행동을 모델링하라
효과적인 인지처리를 촉진하기 위해 상당한 발판을 제공하라
자기존중감을 높이도록 도와라 Chapter 5. 학습자의 특성
1. 학교 수준별 특성
1) 보육원과 유치원(3, 4, 5세)
(1) 신체적 특성
(2)
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학습(Organization Learning)
Ⅳ. 아지리스의 미성숙·성숙이론을 근거로 해서 자신이 속해 있는 조직(또는 집단)의 구성원 성숙도를 사정하고, 그 집단에 가장 바람직한 지도자 유형을 찾아 실제 그 집단의 지도자와 비교
1. 내가 속해 있는 조직
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유형별 교육
1. 지체부자유아 및 병허약아의 교육
2. 언어장애아의 교육
3. 정신지체아 교육
4. 정신지체아의 특성
5. 정신지체아의 교육적 조치
6. 학습장애아의 교육
7. 정서장애아 교육
Ⅴ. 특수학급의 경영
1. 특수학
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]
[시작 단계]
[전개 단계]
[마무리 단계]
2) 소집단 학습
3) 팀 티칭 협동 교수
4) 자기 주도적 학습
(1) 수업의 개별화
(2) 자기 주도적 학습 수업 모형
6. 컴퓨터 교육 평가의 방법과 원리
1) 교사의 관찰 기록
2) 자기 평가
3) 상담 활동
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활동계획안을 작성하시오(예: 동작교육 관련 영역의 개정누리과정 목표, 내용 범주 및 내용, 놀이 사례, 제시한 놀이 사례 관련 놀이중심 활동계획안). (25점)
3. 이야기 나누기, 새노래, 게임의 활동 유형별 수업 방법의 순서(총 3개 활동)에
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분류
6. 치료가 필요한 경우 (병원에 가야 되는 경우)
7. 틱장애의 구분 (대표적인 증상)
8. 틱장애의 치료요법
9. 틱장애 아동을 위한 부모의 생활지도법
주의력결핍과잉 행동장애
1. 정의
2. 원인
3. 증상 및 행동특성
4. 진단
5.
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3. 합리적 행동
4. 적응기제의 분류
1) N Fento
2) L.P.Shaffer
3) Cates
Ⅷ. 교육심리학(교육심리)의 게슈탈트법칙이론
1. 유사성의 법칙(Law of Similarity)
2. 근접성의 법칙(Law of Proximity)
3. 폐쇄의 법칙(Law of Closure)
4. 연속성의 법칙
참고문헌
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, 못 본 친구도 있네요. 친구들 이표지판은 어떤 표지판 같아요? 부모님 전화번호 외우기
교통표지판 약속 (여러 가지 교통표지판을 알아보기)
소방차, 구급차, 경찰차, 표지판이 하는 일
가족과 이웃
도구와 기계 분류하기
우리의 몸
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지도 방향
Ⅲ. 말하기 영역의 교수․학습 전략
ꊱ 말하기 교수․학습의 방향
ꊲ 말하기 교수․학습 방법
Ⅳ. 말하기 영역의 평가
ꊱ 말하기 평가 원리
ꊲ 말하기 평가의 내용
ꊳ 말하기 평
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