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유형별 교육적 가치
1) 역할놀이와 교육적 가치
2) 운동놀이와 교육적 가치
3) 쌓기놀이와 교육적 가치
4) 주제극놀이와 교육적 가치
5) 목공놀이와 교육적 가치
6) 조작놀이와 교육적 가치
7) 물놀이와 교육적 가치
8) 모래놀이와 교육적 가
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학습방법으로 교과서의 획일화된 지식위주의 주입식 교육 형태에서 벗어나 변화 요구에 부응하는 학습자 중심의 개별학습, 협력학습, 토의 학습, 탐구 학습 및 문제 해결 학습 등으로 학습자가 적극적으로 활동할 수 있도록 바뀌어져야 할 것
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학습을 통한 교통안전교육
2) 극놀이를 통한 교통안전교육
3) 통합적 활동을 통한 교통안전교육
3. 영유아들과 함께 할 수 교통안전교육 활동안
활동명
활동목표
현장학습 장소
활동일시
준비물
활동방법
평가
4
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)과 탐구학습
1. 탐구학습의 장점
2. 탐구학습의 단점
Ⅴ. 탐구력측정(탐구능력측정)과 수행평가
Ⅵ. 탐구력측정(탐구능력측정)과 학습평가
1. 과학 지식의 평가
2. 탐구 능력의 평가
3. 과학적 태도의 평가
Ⅶ. 결론
참고문헌
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학습의 특징
Ⅳ. 문제해결학습의 구성요소
1. 문제 이해
2. 탐색
3. 수행
4. 점검
Ⅴ. 문제해결학습의 교육적 가치
Ⅵ. 문제해결학습의 단계
1. 문제 해결 학습의 단계
2. 단계별 할 일
1) 문제직면 단계
2) 활동계획 단계
3) 본격적인
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지도
1. 제1단계
2. 제2단계
3. 제3단계
Ⅴ. 정신지체아교육의 자기교시훈련
1. 정신지체아의 덧셈?뺄셈학습에 있어서 자기교시훈련은 설명적 고수보다는 확실히 효과적이다
2. 정신지체아의 덧셈?뺄셈학습에 있어서 자기교시훈련은 학습
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지도에 대한 유아교육기관 종사자의 인식 (우은영 저, 인천대학교 교육대학원 유아교육전공 석사학위 논문 2009.8) 1. 유아놀이의 개념 및 특성
2. 유아놀이 중요성 및 교육적 가치
1) 유아놀이의 중요성
2) 유아놀이의 교육적 가치
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지도 되어야 할 것이 놀이이다.
참고문헌
▷ 강선보 역(1988), 놀이와 교육, 서울 : 재동문화사
▷ 김광웅·방은영 공저(1992), 아동발달, 서울 : 형설출판사
▷ 김소연(1997), 놀이 학습을 통한 초등학교 음악교육에 관한 연구, 석사학위논문, 연세대
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지도)의 교과선택
1. 직업 집중 교육과정
2. 직업 계열 특성
1) 계열 특성
2) 요구 적성
3) 대상 분야
4) 진로 전망
Ⅴ. 고등학교 직업교육과정(직업지도)의 문제점
1. 취업기회 축소 및 여건 악화
2. 사회적 가치관의 변화로 실업계고교 진
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지도사 임금 수준을 객관적으로 분석할 필요가 있습니다.
세 번 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 청소년지도자의 유형과 분류
2. 청소년지도사와 청소년상담사의 비교
3. 청소년지도자의 역할과 역량
4. 청소년육성전담공무원
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문
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