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교육적 의의
. 유아기의 특성과 놀이
1) 연령별 특성과 놀잇감
(1) 2세 유아의 특성과 놀잇감
(2) 3세 유아의 특성과 놀잇감
(3) 4세 유아의 특성과 놀잇감
(4) 5세 유아의 특성과 놀잇감
2) 연령별 놀이발달의 특징
. 놀이유형별
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놀이를 통해 연령별로 발달 되는 과정
5. 놀이영역 배치할 때 유의할 점
*실내
*실외
6. 놀이의 영향을 미치는 환경적 요인
7. *자유선택놀이의 의의와 목적
-의의
*나의 자유선택놀이 관점
7. 놀잇감을 안전하게 사용하고 관리하
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쌓기놀잇감의 종류…………………………………………………………………………………10
(1) 단위 블록(Unit blocks)
(2) 종이 벽돌 블록
(3) 레고
(4) 렉스 블록
(5) 카프라 블록
(6) 속이 빈 블록(hollow blocks)
(7) 사각 블록
(8) 쌓기놀이 생활 주
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놀잇감의 의의
2. 연령별 바람직한 놀잇감
3. 연령별 바람직한 놀잇감의 예
1) 걸음마 이전 영아기(0~12개월)에 바람직한 놀잇감의 예
2) 걸음마 이후 영아기(13~24개월)에 바람직한 놀잇감의 예
3) 유아기(25~60개월)에 바람직한 놀잇감의 예
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주자 1강, 3주차 2강, 12주차 1강
“놀이지도” 과제 제출합니다.
주제 : 상품화된 놀잇감을 5가지 선정하여 각 놀잇감의 특징과 적정연령을 제시하고 교육적 가치(발달에 주는 이점)를 제시해보세요.
이름_아이디 : 000
제 출 일 : 00. 00. 00
1. 수
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특성
제 1 절 청소년 범죄의 현황
1. 범죄유형별 현황
2. 연령별 환황
3. 남녀별 현황
4. 동기별 현황
5. 교육정도별 현황
6. 가족관계별 현황
7. 전과별 현황
제 2 절 청소년 범죄의 특성
1. 범죄의 집단화
2. 범
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국내 각 협회의 활성화(춘추전국 시대)
Ⅳ. 국내 댄스스포츠계의 변천
1. 댄스스포츠 단체의 변천
2. 국내 주요 경기사의 변천
3. 국내 댄스스포츠계의 과제
Ⅴ. 결 론
1. 연구결과의 요약
2. 제언
3. 연구의 한계점
참고문헌
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주체들의 숲유치원 경험 및
의미관련 연구……………………………………………………………35
다. 숲유치원 교육 프로그램 효과 검증관련 연구……………………………37
Ⅲ. 연구방법 …………………………………………
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놀이라는 점에서 2019 개정 누리과정의 성격
에 명시되어 있는 자율성과 창의성을 모두 신장시킬 수 있기 때문에 중요
하다.
-교육활동 시 미디어 사진찍기 활용의 장점과 유의사항
-교수방법에서 환경이 영유아에게 주는 중요성은?
-유아의
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받고 있는 상담부문이 매우 중요한 분야이기 때문입니다. 아이의 정서적, 혹은 심리적 문제점은 놀이를 통해서도 발견할 수 있지만 부모와의 상담을 통해서도 환경적, 유전적 원인을 유추해낼 수 있습니다.
저는 이렇게 상담부문에 특히 열
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가치를 높여나가는 가장 큰 에너지원으로 삼으려 합니다.
4. 지원동기 및 포부
놀이치료란 사람에 대한 이해를 바탕으로 하는 일입니다. 더구나 어른도 아니고 정상도 아닌, 심리적으로 케어가 필요한 어린 아이들을 상대로 해야하는 만큼 더
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