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놀이감에 대한 흥미와 욕구를 이끌어 낼 수 있어서 놀이의 확장과 심화에 더욱 효과적이다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 연령별 바람직한 놀잇감에 대해 기술하고 그 예를 제시해 보았다. 놀이는 단순히 삶의 한 부분이 아니며, 인간의 성
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놀이에 적극적으로 참여 할 수 없다. 놀이에 주도적으로 참여하여 탐색하기 위해서 적합한 놀잇감을 제공하여야 한다.
범람하고 있는 많은 놀잇감 중에서 바람직한 놀잇감의 선택기준으로 발달성, 참여성, 개방성, 안전성이 있으며, 가치중립
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놀이를 연령별로 적극적으로 장려해야 된다고 생각한다.
Ⅳ. 참고자료
유아놀이지도 박찬옥 저 | 학문사 | 2005.03.15. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 유아놀이의 교육적 의의
2. 유아놀이지도시 바람직한 교사의 역할
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고자료
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, 유모차, 커다란 마차
타는 놀잇감
타는 놀잇감
- 타고 다닐 수 있는 자동차,
말공과 운동기구
공과 운동기구
- 농구공, 야구놀이, 하키세트,
게이트 볼
다양한 공 종류, 줄넘기,
가벼운 플라스틱 원반
매트, 뜀틀, 팥주머니,
고리 던지기
5세:
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놀이감이 놀이에 적극 활용될 수 있도록 지원해주어야 한다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 각 연령별 발달특징 및 놀이 특징을 작성하고, 각 연령별로 대표적인 놀잇감을 발달 특징별 또는 영역별로 구분하여 서술해 보았다. 유아에게 놀이
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