|
학습장애아의 독해력 및 자아개념에 미치는 효과, 대구대학교 대학원박사학위논문
임연진(1992), 또래 지위에 다른 아동의 자아지각, 연세대학교 석사 학위 논문 Ⅰ. 또래교수활동(또래지도학습)의 의미
Ⅱ. 또래교수활동(또래지도학습)
|
|
|
개념 및 연산 기능 신장을 위한 놀잇감 조작 자료, 인천 부평 초등학교, 1993
백영균, 인터넷의 교육적 활용 방안에 관한 연구, 교육정책개발연구과제, 한국교원대, 1999
이성현, 또래지도 전략이 독해학습장애아의 독해력 및 자아개념에 미치는
|
|
|
학습자의 철자성취도 및 과제수행 행동에 미치는 영향, 이화여자대학교 대학원 석사학위 청구논문, 서울 : 이화여자대학교 특수교육과
이성현(1998), 또래지도 전략이 독해학습장애아의 독해력 및 자아개념에 미치는 효과, 대구대학교 대학원
|
|
|
학습하는 방법을 아동 스스로 배울 수 있 게 되는 것이다.
7. 보육과정에서의 시사점
- 뱅크 스트리트 프로그램은 영유아의 지적, 정서적, 사회적, 신체적, 미적 영역에 걸친 전인적인 발달과 건강한 자아개념발달, 영유아의 자율적인 학습을
|
|
|
발달과업은 무엇이라고 생각하는지 기술하고, 그 발달과업을 잘 이루도록 자녀를 돕기 위해 부모로서 할 수 있는 역할은 무엇인지 기술하시오.
1. 청소년기의 발달특징
1) 신체적 발달특징
2) 정서적 발달 특징
3) 지적 발달 특징
4) 청소년
|
|
|
발달
6) 정서발달
3. 유아기의 부모역할 중 가장 우선시 되고 고려되어야 할 부분
1) 양육과 보호
2) 생활습관
3) 부모모델링
4) 자아개념 발달
|
|
|
발달기술과 과정, 지식과 이해의 발달을 도모해야 한다. 다음은 3 세에서 8 세까지의 유아교육 프로그램을 위한 목표진술의 사례이다. 교사는 유아가 다음과 같은 목표를 달성하기를 기대한다.
- 학습에 대한 긍정적 자아개념과 태도, 자기조
|
|
|
발달심리학 : 전생애 인간발달 / 정옥분 저 / 학지사 / 2014
심리학의 이해 / 방선욱 저 / 교육과학사 / 2003 에릭슨의 심리사회적 발달이론
I. 주요개념
1. 점성의 원리
2. 자아
3. 발달의 양극개념
II. 심리사회적 발달단계
1. 1단계 : 구
|
|
|
정서지능 및 부모의 양육태도, 한국영유아보육학, 2003.
홍종원, 어머니의 양육태도가 유아의 사회성발달에 미치는 효과, 석사학위논문, 대구대 교육대학원, 2009.
유희숙, 유아의 인기도가 사회적 능력과 자아개념에 미치는 영향, 총신대학교
|
|
|
청각 활동 : 소리 인식 (단어게임, 리듬게임, 단어기억게임 등)
⑦ 인지 활동 : 유아에게 생각하는 기술, 상호관계학습, 차이점 구별, 분류, 비교와 반대개념, 문제해결능력을 연습키기 위한 활동들
⑧ 사회적 활동 : 유아에게 사회적 기술발달
|
|
메뉴펼치기
