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특수교육요구 유아
2. 조기중재
3. 두 그룹의 연령집단 : 0~2세 유아 프로그램, 3~5세 유아 프로그램
4. 특수교육요구 유아의 수
5. 특수교육요구 유아를 위한 교육적 환경
6. 장애유아의 인종적․문화적 다양성
7. 유아교육의 이론적 기초
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그룹치료를 통해 이런 영역을 우선적으로 치료한다.
부모가 심한 감정적 갈등을 겪거나 가정 내의 갈등이 심한 경우 부모교육도 함께 실시.
오랜기간 학습문제로 시달려 온 아이들은 대부분 학습문제를 받아들이려 하지 않는다.
또 다른 영역
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요구하고 있다.
제2언어 습득을 특징짓는 연구의 유형들과 제시된 설명의 유형들은 연구자들의 다양한 목적을 반영하고 있다. 어떤 연구자들은 주로 언어교육에 관심을 두어 왔고, 제2언어를 더 효과적인 언어교수에 기여하는 것으로 간주해
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교육을 위한 코스웨어설계
Ⅵ. 초등학교 자연과수업을 위한 코스웨어설계
1. 설계의 개요 및 기본방향
2. 학습내용 구성
3. MUG 게임학습의 주제 설정
Ⅶ. 특수학습장애아를 위한 코스웨어설계
1. 가상적 이야기 만들기
2. 그림이랑 이야
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교육적 요구에 적절한 교육을 장애아동들이 원하는 경우 언제, 어디서나 일반아동들과 함께 생활연령에 적합하고 삶의 질을 제고하는 교육을 전문성울 보장하는 특수교육 담당 교원들을 통해 적합한 교육방법을 통해 제공받을 수 있도록 보
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