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아동복지
1. 아동복지와 사회
2. 아동복지와 정책
3. 아동복지 서비스
Ⅱ. 아동복지시설
1. 아동복지시설의 개념
2. 아동복지시설의 유형
3. 아동복지시설의 개념
4. 아동양육시설의 기능
Ⅲ. 생활지도원
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발달
1. 또래관계
2. 우정
3. 자제력과 도덕발달
4. 공격성
Ⅲ. 사회성 결함의 요인
1. 아동학대와 방임
2. 아동의 성학대
3. 고독감과 의존성
4. 정신건강의 결함
5. 공격적이고 반사회적 행동
6. 학습능력 부족과 학업실패
7. 아동비행
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프로그램 개발과 평가. 방송대출판문화원.
2. 나를 주제로 한 프로젝트 접근법이 유아의 자아개념과 사회 정서 발달에 미치는 영향, 장진옥, 순천향대학교.
3. 기사자료[유아들에게 닫혀 있는 문, 활짝 열어라!], 한국유아교육신문.
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개념
성격의 구조
불안
방어기제
성격의 발달
자아개념
방어기제
자아 실현 경향성
고전적 조건형성
조작적 조건형성
모델링
상담기법
자유연상과 저항의 분석
꿈의 분석
전이의 분석과 해석
해석
무조건적 긍정적 존중과 수용
공감적 이해
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자아개념이 발달함
5. 모래놀이
교육적 가치 (적정연령 만3~4세)
수학적 개념, 과학적 지식을 습득하며 창의력과 문제해결력 촉진, 언어발달, 정서발달에 도움이 되며, 사회성 발달과 신체발달이 촉진됨
참고문헌
네이버 검색 사진활용
개인
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곤란
*언어발달의 지연과 이상
*사회적 문제의 어려움
*학업성취의 곤란
*열등한 자아개념, 자기통제감의 결핍, 학습된 무기력
*운동기능의 미숙
*의사결정에서 지나친 의존 1. 학교 수준별 특성
2. 지능
3. 남녀차이
4. 특수학생
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발달하고, 사람들의 정착지 이동과 더불어 개척자의 생활이 도시발전을 가져오는 등의 사회적 변화가 교육에 새로운 바람을 불러 넣었다.
2. 산업사회의 교육과정
영국에서 고위층 공무원의 충원을 위하여 1864년 등장한 공공 시험제도와 1870
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정서적인 성장 가능성을 조화롭게 발전시킬 수 있다.
② 인간중심 교육과정은 학습자의 개별적인 자기성장을 조장할 수 있다.
③ 인간중심 교육과정은 학습자의 자아개념을 긍정적으로 형성하는데 도움이 된다.
④ 인간중심 교육과정은 교수
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학습자들 간의 통합
(1) 몰입형(immersed model)
(2) 네트워크형(networked model)
7. 우리나라 통합교육과정의 발전과정
1) 교수요목기의 교육과정 통합
2) 제1차 교육과정기의 교육과정 통합
3) 제2차, 제3차 교육과정기의 교육과정 통합
4) 제4차 교
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발달에 관한 조사 연구. 용 인대학교 대학원 석사학위논문.
반은아(2009). 태권도 시범 프로그램의 구성과 호신술 시범의 활 성화 방안. 용인대학교 대학원 석사학위논문.
육군본부(2006). 인간중심 리더십에 기반을 둔 임무형 지휘(교육 회장 06-6
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