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특성과 위험 상황을 제대로 인식하지 못하는 판단력의 부재 또한 유아 안전사고의 원인으로 작용한다.
그림. 유아의 대근육발달 놀이
2) 소근육 발달
유아기에는 대근육 발달에서의 성취에 못지않은 소근육 발달을 이루게 되는데 그림 그리기
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1.학교 수준별 특성
1) 보육원과 유치원(3,4,5,세)
(1)신체적 특성
근육발달 - 취학전의 아동들의 주요 신체 발달은 대근육과 소근육에 대한 통제력이 증가하는 것이다. 소근육발달이란 미세한 운동활동으로도 불려지며 셔츠의 단추 잠그기 또
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특성
(2)또래 간 상호작용 지도
2) 교사와 영유아간
(1) 교사와 영유아간 상호작용의 주요요인
(2) 영유아의 또래 간 상호작용 지도 기법
3) 교사와 부모 간
(1) 협력관계형성
(2) 협력관계 형성을 위한 기술
교구 및 환경계획
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발달에 장애를 가져온다. 따라서 신체활동에 대한 욕구가 충족되면 억압된 정서가 해소되고, 자신감과 행복감을 증대시켜 정서적 안정을 가져온다. 이와 같이 유아기에는 신체적 특성과 정서적 특성간의 협응 작용이 강하기 때문에 신체적
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발달에 장애를 가져온다. 따라서 신체활동에 대한 욕구가 충족되면 억압된 정서가 해소되고, 자신감과 행복감을 증대시켜 정서적 안정을 가져온다. 이와 같이 유아기에는 신체적 특성과 정서적 특성간의 협응 작용이 강하기 때문에 신체적
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발달 및 인지 수준이 높아졌음을 연구 결과를 통해 알 수 있다. 그러나 본 연구에서는 비단 장애 자녀의 인지 및 언어 발달에 초점을 맞추어 다문화자녀의 특성이나 성향을 잘 파악하지 못한 점이 많다. 일반 가정의 장애아동의 경우로 실험을
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특성에 따른 이론과 단계별 기술지도로 인한 기본기를 완벽하게 이해하고, 위기상황 발생시 대치요령인 경호기법에 입각한 계획적이고 체계적인 훈련과 다양한 경호상황을 실제 대형을 형성하여 다양한 위해요소에 대한 경호무도의 접근으
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발달에 따른 놀이와 움직임교육에 관한 연구, 한국여성체육학회지 제2권.
유상석(2001), 발달적으로 적절한 유아체육 프로그램과 교수전문성에 대한 소고, 한국유아체육학회지 제2권 제1호.
유진(1995), 유아동작교육의 개념과 동작수행의 내재
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소년들의 흥미와 수준을 고려한 체육 프로그램의 개발로서, 학생들의 다양한 요구를 수용하면서 운동 기능을 향상시키는 노력이 요구된다. 성, 연령, 신체적 특성과 같은 청소년 개개인의 수준에 적합한 프로그램을 다양하게 개발, 보급함으
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소.
박준석(2002-2). 경호무도의 특성과 적용기법에 관한 고찰 - 대한무도학회.
배남현(2000). 요인 위해자에 대한 경호 대응방안연구, 한국체대, 사회체육대학원 석사학위.
이진우(1997). 경호활동의 이론 및 실제에 관한 연구 - 연세대 교육대학
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소화하도록 노력하겠습니다. 또한, 동료와 협력하여 안전 교육과 비상 대응 훈련을 정기적으로 실시하여 안전 문화를 확산시키겠습니다.
Q6. 가족이나 보호자와의 소통에서 중요하게 생각하는 점은 무엇인가요?
가족과 보호자의 의견을 존중
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소년 비만 예방 정책 연구, 학교 체육 활성화 방안 등 다양한 주제를 연구하여 현장 중심의 과학적 근거를 마련하겠습니다. 국내외 학술지 논문 게재와 학술대회 발표를 통해 연구 결과를 공유하고, 학계 및 교육 현장 간 소통을 증진하여 체
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소시키는 놀이치료에 대해서도 조사할 수 있었습니다. 이러한 내용을 바탕으로 작성한 보고서는 교수님께서 수업시간에 활용하실 정도로 칭찬을 들을 수 있었습니다. 이 경험이 지금 현재도 간호현장에서 아동의 시각에서 환경자극을 사정
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발달을 도모한다.
정서발달
편안하게 감정을 표현하는 기회를 통해서 정서적 안정감을 느낀다. 실외놀이를 통해서 마음껏 뛰어놀고 소리를 치면서 영유아의 감정을 발산하고, 스트레스를 해소할 수 있다.
2. 안전하게 실외놀이를 하기
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소통과 협력을 강화하여 지속 가능한 교육 발전을 도모하겠습니다.
다섯째, 후배 교사 및 유아교육 전문가 양성을 위한 멘토링과 연수 프로그램 개발에 참여하겠습니다. 현장 실습 지도와 전문 연수 강의를 통해 교육자의 전문성 향상과 윤리
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