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가져온다. 이와 같이 유아기에는 신체적 특성과 정서적 특성간의 협응 작용이 강하기 때문에 신체적 특성과 정서적 특성을 함께 고려하여 교육프로그램을 운영해야 한다. 1. 유아의 신체발달
2. 유아기 뇌의 성장
3. 유아의 운동발달
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참고서적<아동발달의이해-정옥분>, <인간행동과사회환경-이인정,최해경> 1. 신체적 성장
1) 신장과 체중의 증가
2) 신체비율의 변화
2. 뇌의 성장
3. 운동기능의 발달
1) 대근육 운동
2) 소근육 운동
*참고문헌
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2012 1. 신체적 성장
1) 신장과 체중의 증가
2) 신체비율의 변화
3) 골격의 성장
2. 뇌의 성장
1) 뇌와 신경계 발달
2) 뇌의 편측성
3) 왼손잡이
3. 운동기능의 발달
1) 대근육운동
2) 소근육운동
참고문헌
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유아기의 언어발달 및 특성에 관하여”, (이화여자대학교가정대학가정관리학과,1976), p8
유아기는 뇌성장이 폭발하는 시기이며 적절한 자극과 다양한 환경변화는 아이의 뇌 발달에 큰 영향을 미치며 이는 자연스럽게 언어발달에도 긍정적인
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유아기 영양교육
유아기는 신체적 성장과 뇌의 발달에 의한 인지력이 급속히 발달되면서 유아의 음식에 대한 감각과 식습관이 형성되는 시기이다. 이시기의 충분한 영양공급은 일생동안의 성장과 발달에 영향을 미치며, 음식에 대한 태도와
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