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자연 인식의 기본 구조
2. 태양
1) 숭배해야할 대상
2) 부성(父性)적 존재
3) 죽음과 연관된 존재
3. 달
1) 다산, 풍요, 비옥, 생장
2) 시간의 기준
3) 망자들이 머무는 곳/부활의 장소
4. 사방위(四方位)/십자가의 네 가지(枝)
5. 뱀
1) 영원의
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연관된 특징적인 관점에서 살펴보면, 한편으로는 삶에 밀착된 소통과 공유의 문화 공간으로, 다른 한편으로는 전통이 단절되고, 단순한 도시적 기능과 인간욕망만이 극대화된 공간으로 양분화 되어 전개되어 갔음을 알 수 있다.
여기에서는
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인간다운 생활을 영위하는데 있어서 관건이 될 것입니다. 이상으로 강의를 마칩니다...담주에는 여가의 역사에 대해 알아보겠습니다. 1. 여가의 본질
2. 여가의 기본적 특징
1) 해방성 (free)
2) 자유선택성 (free-choice)
3) 자기표현성(self-exp
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인토론
이성의 직관력으로 진리와 미를 파악하게 함.
감각적 훈련과 직접적인 실험적 접근을 통한 지성적 능력의 계발
직접적, 간접적 경험 중시
학교와 지역사회의 밀접한 연관성 강조
민주주의적 방법중시
교사의
역할
조직자/중재자/안
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교과 중심 교육과정
2. 경험 중심 교육과정
3. 학문 중심 교육과정
4. 인간 중심 교육과정
제3절 교육과정 개발
1. 교육과정 개발 모형
2. 교육과정 개발의 전략과 과정
3. 교육과정 개발 요소
제4절 교과서
3. 연구문제
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연관되어 사용되었다. 3은 남성(양)을 상징하는 첫번째 수로 1과 2의 조합으로 이루어진 조화의 수로 받아들여졌다. 4는 정의를 상징하였으며, 5는 2와 3의 합이므로 혼인을 상징하였다. 이러한 방법으로 각각의 수는 평화, 완전, 풍부, 자기연민
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인간의 동기와 성격. 오혜경 역. 북이십일
문선모(2011). 학습이론: 교육적 적용. 파주: 양서원.
전남련 (2011). 인간행동과 사회환경. 서울 : 형설출판사
칩 콘리, 손백희 역, 매슬로에게 경영을 묻다, 비즈니스맵, 2009 1. 서론
1) 교육관의 정의
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행동 및 사회복지실천과의 연관성
Ⅲ. 아동기 개념과 발달적 특성
Ⅳ. 아동기 부적응 행동 및 사회복지실천과의 연관성
Ⅴ. 영 ․ 유아기와 아동기의 사회 환경과 발달
Ⅵ. 기타 이론에 대하여
【토 론】
【참고도서】
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인간으로 발달해 간다고 보았다. 그의 심리적, 사회적 발달이론을 각 발달단계에서의 자아의 발달이 원활하게 전개되느냐가 핵심으로 각 발달단계는 인간 누구에게나 필수적인 과정이라 하는 것이다.
에릭슨의 이론에서 인간은 환경 속에서
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연령에 의해서가 아니라 키에 의해 결정된다고 믿기 때문이다.
. 1, 구체적인 사고
2, 비가역성
3. 자아중심성
4, 정적인 사고
5, 비논리적 추론
6, 중심화
7, 분류화
8. 서열화
9, 인과 관계
10, 시간, 공간, 연령
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