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성보다는 오히려 공유된 관
심과 활동에 대한 선호도와내가 원할 때 옆에 존재하는가 하는 가용성
(availability)이 중요하게 고려된다. 물리적 근접성 역시 친구집단 형성
에 중요한 요소이다. 빈번하고 즐거운 교제는 친밀한 관계를 촉진시키
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정체감을 확립하기 위하여 노력하게 된다.
청소년 문제는 기존적으로 개인적인 것과 사회적인 것으로 나눌 수 있다. 개인적으로는 청소년기 특유의 불안정한 심리적, 생리적 특징 자체이지만, 특히 현대사회에 있어서는 생리적 성숙의 가속
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성 VS 열등감
제 5단계
: 청소년기 (12-18세) 정체감 VS 역할혼란
제 6단계
: 성인초기 (19-24세) 친밀감 VS 고립감
제 7단계
: 성인기 (25-54세) 생산성 VS 자기침체
제 8단계
: 노년기 (54세 이상) 자아통합 VS 절망감
3. 맺음말
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성을 뒷받침하는 이론
1) Erikson의 심리사회적 발달이론
2) Peck의 적응발달과업이론
3) Havighurst의 발달과업이론
4) Thome의 인지이론
5) Clark와 Anderson의 적응발달과업이론
6) Salthose의 자원감소이론
7) McCleam의 행동유전이론
8) Miller의 정체감위
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특징인 시기로 아동은 가설로부터 결론을 추론할 수 있게 되며, 몇 개의 주된 줄거리나 부차적인 줄거리들을 머릿속에서 동시에 구상할 수 있으며, 그 사이의 상호관계를 알 수 있음. 형식적 조작기에는 자아감, 성역할, 정체감, 도덕 등 일련
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정체감을 형성하고 진로를 결정하며 사회적 역할을 수용하는 과업을 달성해야 한다. 첫째, 청소년기는 신체적 성숙과 더불어 성적 성숙이 특징적으로 나타나는 시기이다. 최근 청소년의 임신과 출산, 성매매, 원조교제 따위가 사회문제가 되
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자아분화 (Differentiation of self)
주요개념 : ① 자아분화의 분화지수와 특성 및 이론적 척도
주요개념 : ② 삼각관계 (Triangles)
주요개념 : ② 삼각관계의 예
주요개념 : ③ 핵가족 정서 체제 (Nuclear Family Emotional Process)
주요개념 : ④ 가족 투사과
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성, 인종, 또는 장애에 대한 전 편견을 나타낸다. 그리고 3-5세경 유아들은 자아에 대해 인식하기 시작하여 정체감이 형성된다고 한다. 그러므로 성 고정적 행동이나 다른 문화에 대한 편견, 장애에 대한 두려움이 내면화되는 경향을 보이므로
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성장단계를 바로 알고 있어야하고 그에 따른 적절한 교육방식을 통해서 아이가 학습할 수 있도록 하는 것도 중요하다고 생각되었다. 부모는 부모 자신이 아이의 역할 모델이 되어줌으로써 아이 스스로 정체감을 찾도록 도와주고 아이의 자아
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자아 중심성의 형태이다. 상상적 청중척도에서 높은 점수를 보이는 청소년은 부정적 자아개념을 갖는 경향이 높으며 자아 존중감과 자아발달단계가 낮다. 또한 정체감을 형성한 집단보다 역할 혼미와 정체성 유실 집단에서 상상적 청중현상
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