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자아정체감의 이론적 설명
1. 자아정체감의 의미 ----------------------------- 1
2. 청년기의 자아정체감(ego-identity) 발달 ------------- 1
3. 자아정체감의 확립과 형성이 청년기에 문제시되는 이유 -- 2
4. 자아 정체성에 영향을 미치는 것들 -------
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자아정체감과 학교생활적응간의 관계분석, 2003
김효숙, 가족지지를 통한 기독청소년의 자아정체감 형성에 관한 연구, 2003
이재효, 학급구성형태와 부모의 사회경제적 지위가 중학생의 성역할 정체감 유형과 자아존중감에 미치는 영향, 2002
조
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성 대 죄의식
6-사춘기
잠복기
근면성 대 열등감
청소년기
성기기
정체감 대 역할혼미
성인기
친밀감 대 고립감
중년기
생산성 대 침체감
노년기
자아통합감 대 절망감
3)성격의 수정·변화에 대한 가능성의 차이
프로이드는 리비도가 부착되
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성취의 지혜, 그리고 참고 및 조언의 필요에 관해서 언급하기로 한다.
자아형성은 문화에도 민감하다고 한다. 급변하고 있는 우리 사회에서 청소년들이 어떻게 자아정체감을 형성하며, 그들이 자아정체감 위기를 어떻게 극복하고 있는지는
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퍼시픽북스 2015
임혁 저, 정신건강의 이해, 공동체 2015 1. 청소년기의 발달특성
1) 신체적 • 성적 발달
2) 사회 • 정서발달
3) 인지발달
2. 청소년기의 발달과제
1) 자아정체감의 획득
2) 문제 선택 및 고민
참고문헌
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서론: 청소년기는 인간의 삶에서 중요한 전환기로, 자아를 찾고 발전시키는 과정이 이루어지는 시기입니다. 이러한 과정에서 자아정체감은 개인의 정체성을 형성하고 성숙한 성인으로 성장하는 데 핵심적인 역할을 합니다. 그러나 현대 사회
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‘청년발달의 이해’, 학지사, p.153~156 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 자아정체감의 의미
2. Erikson의 자아정체감 이론과 특징
1) 점성론 (단계설)
2) 청소년기의 정체감 위기
3) 정체감 발달에 있어서 성차
Ⅲ. 결론
※ 참고 문헌
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성의 마지막 단계.
에릭슨은 내적동질성과 연속성을
유지하기 위한 개인의 노력이
다른 사람들이 인정하는 동질성 및
연속성과 정확하게 합치된다는
확신감이라고 정의하고 있다. 자아정체감의 의미
자아정체감 이론의 특징
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이는 자아정체감 형성에 있어서 중요한 영향을 미치며, 개인은 자신의 문화적 배경과 신념을 받아들이면서 동시에 새로운 환경에서의 역할과 정체성을 찾아가는 과정을 거치게 됩니다.
또 다른 예로는 가족 내에서의 변화나 충돌이 자아정체
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정체성 성취 가능성을 상실
정체성 혼미
-방향의 결여
-정치적, 종교적, 도덕적 또는 심지어 직업적 이슈들에 무관심함
-이유를 묻지 않고서 일을 함
-왜 다른 사람들은 그들이 하고 있는 것을 하는 지에 무관함
4. 자아정체감에 대한 나의 의견
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