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성패가 달려 있는 중요한 발달상 과도기다. 정서적으로 질풍노도기로 표현하기도 하며 심리적으로 독립을 하는 심리적 이유기라고도 한다. 제 2의 탄생기라고 하여 중요한 자아발견을 하는 청소년기의 특징을 나타내기도 한다.
자아정체감
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성적 정체감의 발달과 직업에 대한 탐색 및 선택은 개인의 정체감 발달에 필수적이다. 이 의문에 대한 해답을 얻지 못하면 \'정체감의 위기\' 즉, 역할 혼미에 빠지게 된다. 자아정체감이 확립되지 않은 청소년은 나는 누구이며, 무엇을 하고
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5. 청소년기(12~22세) : 정체감 대 정체감 혼란 – 충성심 대 거부
6. 성인초기(22~34세) : 친밀성 대 소외 - 사랑 대 배척
7. 성인기(34~60세) : 생산성 대 침체 – 배려 대 거절
8. 노년기(60~사망) : 자아통합 대 절망 - 지혜 대 경멸
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자아정체감이 형성되는 결정적인 시기로 보았다. 이러한 그의 이론은 그의 저서 “자아정체감: 청년과 위기(Identity : Youth & Crisis)”에서 잘 피력되고 있다. 에릭슨은 천년기를 11세부터 22년 정도로 보았다. 그의 발달이론에서 청년기는 \'자아
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자아정체감이 완전히 확립되지 않은 상태에서 친구 또는 이성교제가 이루어질 경우 행복한 만남이 지속될 가능성이 적다.
VII. 성인중기(생산성 대 침체성)
성인기는 40세부터 65세까지의 가장 긴 기간 동안의 발달단계이다. 생산성 대 침체성(g
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성인생활이 시작되는 시기이다. 앞 단계에서 형성된 자신의 정체성을 타인과 연합하여 공동의 정체성을 확립하며 친밀감을 나누고 사회적 관계를 형성해간다. 그러나 앞 단계에서 자아정체감이 확립되지 못한 사람은 타인들과 원만한 관계
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성을 확인하려는 욕구가 강하게 나타난다. 이 시기에 동성부모에
대한 경쟁의식은 동일시로 승화되고 배우려는 의욕과 생산적이 되려는 강한
의욕이 나타난다.
4) 청소년기
청소년기의 부모자녀관계는 청소년의 자아정체감의 형성과 밀접한
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성적 본능을 지나치게 강조한 프로이드에 비해 인간의 이성과 적응을 강조한 에릭슨의 이론이 훨씬 더 호소력이 있기 때문이다. 에릭슨(Erikson)은 심학정적 단계에 심리사회적 단계를, 생물학적 영향에 문화적 영향을, 자아방어에 자아정체감
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성 대 수치심과 회의
3. 3단계 : 주도성 대 죄책감
4. 4단계 : 근면성 대 열등감
5. 5단계 : 자아정체감 대 정체감 혼미
6. 6단계 : 친밀감 대 고립감
7. 7단계 : 생산성 대 침체성
8. 8단계 : 자아통합 대 자아절망
III. 에릭슨 이론의 평가 및
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성자 역/동서문화사/2017
인간발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016 에릭슨의 심리사회이론
I. 에릭슨 이론의 배경
II. 심리사회이론의 주요개념
1. 자아
2. 자아정체감
3. 점성원리
III. 심리사회적 발달단계
1. 1단계
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