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성은 더욱 커진다. 청소년기는 다른 어떤 시기보다 그들의 감정적 기복이 강하고, 불안정한 정서적 변화를 경험하는 것으로 이해되고 있다. 즉, 청소년기의 정서는 불안정하고, 기분적이고, 수줍어하고, 민감하고, 열중하는 특징이 있다. 청소
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램
청소년들에게 올바른 문화적 정체성을 형성시켜 주고 문화의 전달과 유지, 창조의 과정을 익히도록 하는데 목적
8) 자아계발활동 프로그램
청소년기의 발달과업인 자아정체감 형성을 돕고 자아에 대한 이해와 수용을 바탕으로 타인관의
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성적 향상도
- 학교 적응력 향상 여부
- 프로그램 참가여부
- 개별상담 프로그램 각 회차별 만족도 조사
- 집단상담 각 회차별 만족도 조사
- 자아정체감 척도
- 프로그램 참가여부
- 또래와의 관계 호전 여부
- 만족도 조사
- 과제수행 여부
측정
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성사, < 가족의 정의 및 구조 >
1.가족의 정의
2. 가족구조
3. 가족의 형태
4.다양한 가족 유형
5. 한국 가족의 특징
< 가족의 권력 >
1.권력의 개념
2. 가족권력의 특성
3.권력의 요인
<가족권력연구에서의 권력의 영역 및 분
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성을 두고 있다. 프로이드는 인간의 의식의 영역 밖에 존재하는 무의식적 본능의 지배를 받는 존재로 생각한다는 점과 리비도에 의한 셩격 발달을 공감하는 부분도 있지만, 에릭슨의 전 생애를 발달 단계로 보고 청년기의 자아정체감 형성을
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특징:
① 성인이 되기 위한 준비의 시기
② 신체적 발달: 성적으로 성숙해지고 생식능력을 갖게 되는 급격한 변화(2차 성징 발현, 성에 대한 호기심)
③ 심리적 발달: 내적, 외적 변화에 따라 자아정체감 형성과 역할혼미의 갈등(제2의 탄생기
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성적이론의 기본개념
3. 성격의 구조
4. 심리성적발달의 5단계
Ⅲ. 에릭 에릭슨
1. 자아심리학이론
2. 에릭슨의 심리사회이론의 기본가정
3. 심리사회적발달의 8단계
Ⅲ. 결론
1. 프로이드와 에릭슨 이론의 공통점
2.
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성격이론
1) 프로이드의 생애
2) 성격의 구조
3) 의식의 구조
4) 방어기제
5) 심리성적 발달단계
6) 프로이드이론의 공헌점과 비판점
Ⅱ. 에릭슨의 심리사회적 성격이론
1) 에릭슨의 생애 및 배경
2) 주요 개념
3) 에릭슨 발달 단계의 특징
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성격이론
1) 프로이드의 생애
2) 성격의 구조
3) 의식의 구조
4) 방어기제
5) 심리성적 발달단계
6) 프로이드이론의 공헌점과 비판점
Ⅱ. 에릭슨의 심리사회적 성격이론
1) 에릭슨의 생애 및 배경
2) 주요 개념
3) 에릭슨 발달 단계의 특징
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성
2. 부모-자녀 하위체계에서의 정신보건문제
1) 부모-자녀 세대 간 문화적 동화의 속도 차이
2) 사회적 편견과 자아정체감
3. 생활주기로 인한 정신보건의 문제
1) 양쪽 문화에서 주변인으로서의 정체성
2) 좌절된 자기실현을 보상받고자
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