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성격과 신가족 형태의 등장 사이의 간극을 좁히지 못하고 문제와 의식 충돌을 겪고 있는 현실이다. 미국의 인류학자, 머독(G.Murdoc)은 “가족은 공동거주, 경제적 협력, 자녀의 재생산을 특징으로 가지는 집단”이라고 가족을 정의하였는데, 이
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성, 교육의 심리적 이해, 양서원, 2009 1-1.서론
1-2.자살의 정의
1-3.청소년 자살의 사회적 의미
1-4.청소년 자살의 원인
1-5.청소년 자살의 특징
1-6.자살에 대한 이론
1-7.청소년들의 자살과 성인기 자살의 차이
1-8.청소년 자살예방 방안
1-9
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성 문화가 청소년에게 미치는 악영향
인터넷 중독과 청소년의 학교적응에 관한 연구
청소년의 인터넷 이용과 자아정체감간의 관계 연구
인터넷 청소년문화의 긍정적 측면과 부정적 측면
인터넷을 잘 사용하기 위한 원칙들
인터넷의 교육
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인생의 전반적인 성장과 발달의 핵심이라고 할 수 있다. Ⅰ. 서론
1. 심리사회적 발달의 개념과 사회적 상호작용의 역할
Ⅱ. 본론
1. 에릭슨의 발달 단계별 특징과 심리적 위기
Ⅲ. 결론
1. 개인적 경험과 심리적 위기의 연관성 분석
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특징
1) 어린이 집의 교육
2) 유치원의 교육
3) 기타 교육기관의 교육
4. 유아교육 현장에서 개입된 문화
1) 한국전통적인 문화
2) 현대 한국의 문화
2) 동양과 서구의 문화
3) 다문화
4) 멀티미디어
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제공되는 참고자료 한글파일 >>
1. 2번에서 선택한 이론을 적용하여 분석, 설명.hwp
2. 자신의 어려움에 대해 잘 설명할 수 있다고 생각되는 이론.hwp
3. 청소년기에 가장 힘들고 어려웠던 점.hwp
4. 서론 작성시 참조.hwp
5. 결론 작성시 참조.hwp
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자아정체감 발달 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 생애 소개
2. Erikson의 단계이론
1) 일반적 목적
2) 발달 단계
3. 이론적 쟁점들
1) 왜 Erikson의 이론은 단계이론인가?
2) 인간은 이모든 단계를 거쳐야만 하는가?
Ⅲ
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자아정체감 / 자율성 / 부모의 양육행동
이성 친구와 윤리문제 (180~184쪽)
Ⅲ. 친척이웃교우관계와 바람직한 삶
3. 친구 사귐의 기본 정신과 예절
(3) 이성 친구와 윤리문제 (180~184쪽)
친구를 얻는 유일한 방법은 스스로 완전한 친구가 되는 것이
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성과 열등감을 발달주요과업으로 설명하고 있다. (X)
해설: 근면성과 열등감은 학령기 발달단계에 해당되며 청소년기에는 자아정체감대 역할혼란으로 설명함으로써 이 시기 주요 발달과업은 자신이 누구인지를 탐색하고 자신의 정체성을
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성적 성숙
(4) 성숙의 가속화 현상
(5) 신체 성장의 영향
3) 인지발달과 인지능력의 변화와 특징
(1) Piaget 이론
(2) 정보이론
4) 청소년기의 사회인지 및 자아발달
5) 청소년기 사회정서적 변화와 발달
2. 청소년기와 사회환경
1) 청소년기와
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