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성장급등이다.
456. ⑤
457. ③
458. ②
459. ③
460. ②
461. ①
462. 결혼
463. 자아 정체감
464. ① ②
465. ④
466. ⑤
467. ④
468. ②
469. ②
470. ①
471. ④
472. ①
473. ②
474. ⑤
475. ①
476. ②
477. ②
478. 2차 성징
479. 난소
480. 자궁
481. 자아 정체감
482. 정자
483.
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성비행
Ⅶ. 청소년비행 방지를 위한 학교 생활지도 사례
Ⅷ. 청소년 문화활동 사례
1. 종교단체의 청소년 문화활동
1) 불교계 청소년 문화활동
2) 유교계 청소년 문화활동
3) 원불교 청소년 문화활동
4) 개신교 청소년 문화활동
5) 천주
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성징
227. ①
228. 난소
229. 또래 집단
230. ③
231. ②
232. ③
233. 자아 정체감
234. 또래 집단
235. 수란관
236. ⑤
237. ⑤
238. ②
239. 수란
240. ②
241. 280일, 266일
242. ④
243. ④
244. ①
245. ②
246. ①
247. 월경
248. 난자 - 0.14mm정도의 크기
249. 마지막 월경이
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자아 정체감의 기능
7. 교육 및 직업의 기능
Ⅴ. 김씨의 시조
Ⅵ. 김씨와 우반동김씨
Ⅶ. 김씨와 김유신
1. 김유신
2. 삼국항쟁의 주도권을 장악
3. 새로운 정국주도세력으로 부상
4. 삼국통일의 위업을 이룩
Ⅷ. 김씨와 김씨열행록
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정체성 혼미(identity diffusion)가 온다. 이는 직업 선택이나 성 역할 등에 혼란을 가져오고 인생관과 가치관의 확립에 심한 갈등을 일으킨다.
⑥ 제6단계 (청년기) : 친밀감 대 고립감 [사랑]
청소년기에 자아 정체감이 확립되면 자신의 정체성을
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성취하도록 기회를 받아 근면성도 형성되고, 비난이나 좌절감으로 인해 열등감 또한 형성된 것 같습니다. 물론 양극성의 개념에선 일어날 수 없는 일이지만...^^;;
제 5단계 : 정체성 대 정체성혼미(12-18세)
저 자신에 대한 통찰과 자아 정체감은
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성숙한 인격으로 자라날 수 있도록 교사 뿐만 아니라 부모, 그 주변의 어른들이 관심을 가지고 바라보아야 한다는 점이다. 프로이트의 이론이 현재는 영향력이 사라졌다. 반면 에릭슨의 청소년기의 자아 정체감에 대한 개념, 성인기에 대한
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자아양식 및 보편적인 자아속성의 성장을 촉진시킨다.
③ 에릭슨은 자아발달의 여러 측면들을 Freud의 성적 신체부위에 너무 무리하게 연결시키려 했다는 비판을 받는다. 그에 의하면, 각 신체부위마다 자아가 외부세계와 상호작용 하는 특징
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성인중기 전환기(40-45세)
(6) 성인중기 초보인생구조(45-50세)
(7) 50세 전환기(50-55세)
(8) 성인중기 절정인생구조(55-60세)
(9) 성인후기 전환기(60-65세)
3) 로에빙거의 자아발달이론
(1) 전사회적
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성 기억상실
1. 개념과 주요특징
2. 발병률
3. 해리성 기억상실의 요인
4. 진단
5. 치료적 접근
II. 해리성 둔주
1. 개념과 주요특징
2. 발병률
3. 해리성 둔주의 요인
4. 진단
5. 치료적 접근
III. 해리성 정체감 장애
1. 개념과 주
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