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프로그램은 개인의 전체 발달과 관련이 있어야 한다.
8) 학교교육과 생활지도는 상호 관련 되어 있다.
9) 일반교사의 생활지도에 대한 이해와 지지가 생활지도의 성패를 좌우한다. 1. 아동생활지도의 정의
2. 아동생활지도의 특성
3. 아동
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정리
1. 대중문화의 정의
2. 청소년복지의 이해
3. 현대사회 청소년 문제
제 2 장 대중문화가 청소년에게 끼치는 영향
제 1 절 청소년의 대중문화 이용현황
(시대별목록, 패턴, 방법, 선호도)
제 2 절 대중문화와 청소년의
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3장 진로상담이론 II
제4장 진로상담이론 III
제5장 진로상담이론 IV
제6장 진로상담이론 V
제7장 진로정보의 활용
제8장 심리검사의 활용
제9장 진로상담의 과정
제10장 청소년 진로집단상담 프로그램
* 각 장별 출제예상문제 제공 + 해설포함 *
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만성질환의 정의 및 분류
2. 만성질환의 빈도와 유병률
3. 만성질환이 아동과 가족에게 미치는 영향
4. 만성 질환에 대한 가족의 반응
5. 만성질환에의 대응
6. 만성질환아 가족의 역할
7. 만성질환아와 가족을 위한 간호
8. 요약
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청소년기의 정의와 개념
2. 청소년기의 발달적 특징
1) 신체적 특성
2) 인지적 특성
3) 정서적 특성
4) 사회적 특성
5) 종교·신앙 발달적 특성
3. 성서에서 본 청소년
1) 구약
2) 신약
3) 청소년의 특수성과 약점
Ⅲ. 청소년 신앙교육을 위
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정에서 합목적적(시험과 진도)으로 가장 효과적인 방법을 추구하는 행동양식을 \"최적화 행동\"이라 정의할 수 있을 것이며, 이는 교사에 의해 우선 주도되는 것으로 생각된다. 즉, 교사는 수업의 효율을 최대화하기 위해 주어진 여건과 입시
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자아존중감과 긍정적인 성격, 문제해결기술과 갈등, 분노의 조절능력이 뛰어난 것을 들 수 있다. 나아가 친사회적 태도로서 사회활동을 즐기는 것, 그리고 건전한 생각을 갖는 것 등이 있다.
- 가정의 차원에서 보면, 부모가 자녀의 친구관계
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자아존중감과 긍정적인 성격, 문제해결기술과 갈등, 분노의 조절능력이 뛰어난 것을 들 수 있다. 나아가 친사회적 태도로서 사회활동을 즐기는 것, 그리고 건전한 생각을 갖는 것 등이 있다.
- 가정의 차원에서 보면, 부모가 자녀의 친구관계
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정의
2. 아동복지의 기본 요소
3.아동의 특성과 복지에 대한 욕구
4.아동복지의 대상
Ⅲ.아동복지의 현황과 문제점
1.아동복지의 발달과정
Ⅳ. 아동복지의 전망과 개선방향
1.아동복지사업의 문제와 대책
2.아동복지사업
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원인과 문제점
1)생물학적 원인
2)심리학적 원인
3)사회학적 원인
4)경제학적 원인
5)노인들의 여가시설과 프로그램 부족
6)노인에 대한 인식 변화
5. 노인범죄의 사례
6. 노인범죄의 교정복지적 대응
참고문헌
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