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정하지만 사회적 발달 부분, 즉 자아 중심성, 도덕 판단과 관련된 개념들은 정교하지 못하다는 비판하였다.
- 아동의 개인차를 충분히 고려하지 않았다.
3) 사회복지에 미치는 영향
- 아동의 인지발달을 위한 여러 가지 프로그램 개발에 적용
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정리하여 행정책임자나 학계에 제시하는 문서
* 조사보고서의 유형
① 탐색적 조사보고서: 조사문제를 규명하거나 가설을 설립하는데 도움
② 기술적 조사보고서: 조사문제와 관련된 사회적 현상의 특성과 변수 간의 상호관계성 서술, 통계
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정과
4) 또래 상담자의 역할
3. 대학생 생활지도에서의 집단상담 활용방안
1) 대학생 지도에서의 집단상담의 성격
2) 대학에서의 집단상담과 집단지도 프로그램
3) 치료적·교육적·그리고 지원적 집단상담
- 참고문헌 -
<<집단상
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정서적 교류를 하는 방법과 놀이기법 등을 익히게 하며 아이들에 대한 이해를
증진시켜 올바른 양육방법을 터득시킴 1. 애착과 애착 행동의 정의
2. 애착의 개념 및 중요성
3. 애착형성 단계
4. 애착의 유형
5. 애착형성의 지표행동
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정화도 동시에 필요하다. 즉 여성의 상품화를 조장하는 그릇된 성문화를 바로 잡는일, 여성의 경제적 자립을 저해하는 성차별 등을 개선하는 일이 같이 진행되어야 한다. Ⅰ. 서론
1. 문제제기
2. 성매매의 정의
3. 성매매에 대한 다양한
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재활프로그램이 적극적으로 활용되고 있다. 이런 프로그램의 요소로 교육, 운동, 격려, 일, 평가 등을 포함한다. 1. 정의
2. 원인과 위험요인
3. 병태생리
4. 임상증상
5. 예후
6. 결과 관리
7. 약 물
8. 삶의 질 증진
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정서의 개념과 특성
A. 도덕적 정서의 개념
B. 도덕적 정서의 특징
C. 도덕적 정서와 인지의 관계
Ⅲ. 도덕교육의 정서적 접근을 위한 탐색
A. 정의적 교육을 위한 적합한 환경의 조성
B. 교육과정에 정의적 요소를 가미
C. 정의 중심
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정의 및 특성
1) 청소년의 정의
2) 청소년의 특성
2. 청소년 문화의 이해
1) 청소년 문화
2) 청소년 문화의 특징
3) 청소년 문화의 중요성
3. 청소년 문화의 실태
1) 소통문화의 부재
2) 이유
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정되고 나면 자신의 본모습을 들키기 시작하는데 파의 아이들은 이러한 본 모습을 고 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 학교폭력의 개념
Ⅲ. 청소년의 정서적 배경과 학교폭력을 설명하는 이론
Ⅳ. 집단따돌림의 개념과 원인
Ⅴ . 집단 따돌림 프로그램 및
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정의할 수 있으며 그것은 좀 더 서로가 사람답게 사는 것을 인정해주는 집단들이 모여서 이루는 개별적인 활동들의 집합체로 해석해 볼 수 있다. 예를들면, E-mail이나 채팅을 주로 하는 사이버 공간 속의 집단이 있으며, 오락게임을 주로 하는
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