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A%2F%2Fstehm.uvic.ca%2Fusing%2Ftraining%2Fworkshops%2FCAMTEC%2F2011%2FCAMTEC%2520Presentation.pptx&ei=FMykUbOwI8nBkwXEtIG4CA&usg=AFQjCNHmjuTnocT17cmPehgq1oqreoTnvg&sig2=U3dMSp2Qc12ejdZdJK82Bg&bvm=bv.47008514,d.dGI 제1장 서론 및 실험목적
1. 서론 및 실험목적 1
제 2 장 실험 과정에서 필
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과학협회, 1983, 일반생물학 실험, 육문사, P111～113.
로버트 A외 4명 공저, 2002, 생명의 과학 생물학, 을유문화사, P173～194
www.sosok.hs.kr/~light/teacher2/tc2-13.htm ○Title : 효모를 이용한 에탄올 발효
○Date : 02. 11. 10
○Purpose
○Principle
1. 호흡
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일반적인 도구
(2) 측정도구
(3) 특수도구
(4) 일반적인 물체
(5) 나무류
(6) 주방용품
(7) 동물 주제에 필요한 도구
(8) 식물 주제에 필요한 도구
(9) 물리적 지식활동에 필요한 도구
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과학자의 사회적 책임에 관한 최근의 분석에서 다음과 같이 강조하고 있다. "자연법칙의 기술적(記述的)인 연구에 관한 한 과학은 어떠한 도덕적 또는 윤리적 속성도 지니지 않는다. 생물학뿐 아니라 물리학도 마찬가지이다."
이것이 과학의
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과학과 교육과정이 운영이 되려면 종적으로는 7차 교육과정이 지향하는 교육의 목적과 목표, 과학과의 목표가 과학과 교육과정에 반영되어야 하고, 이것은 과학평가를 통해 점검되고 수정 보완되어야 한다. 횡적으로는 학습자가 과학적인 지
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실험과 시행착오를 통해 알게 되었고,
그 실험들을 우리가 하게 되었다. 모르면 모른 채로 넘어갔을 실험이었을 테 지만, 이 실험을 통해 우린 중력과 훅의 법칙에 대해 배우게 돼서 나또한 과학자 가 된 기분이 들었다.
- E : 물리라는 과목은
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3) 참고 문헌 및 자료
1. 실험 메뉴얼
2. 현대물리학 -A Beiser p90~93 탐구당
4. 일반 물리학 -Halliday Resnick 95.2.15 상학당
5. http://physica.gsnu.ac.kr/
6. http://physica.gsnu.ac.kr/physedu/modexp/MEmain.htm 1) 실험 결과
2) 토 의
3) 참고 문헌 및 자료
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과학사
5. 이소현 박은혜, 특수아동교육(일반학급 교사를 위한 통합교육 지침서), 1998, 학지사
6. 임안수 외 2인, 저시력 학생의 이해와 지도, 1997, 국립특수교육원
7. Samuel A. Kirk James J. Gallagher(김정권, 한현민 옮김), 특수아동의 이해와 교육, 1996,
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실험 1 : 1자유도 진동계의 자유진동
실험 목적
실험순서
실험 이론
1. The Mass-Spring Model (1자유도계)
2. 감쇠 (attenuation減衰)
3. 감쇠.비감쇠 고유진동수
실험결과
주파수 영역
1. 측정 가속도-시간 데이터를 Fourier Transform(FFT)한 주파수 분
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실험 모두 이론적인 측정값과 실제 실험값 사이의 차이를 분석하는 과정을 통해 물리학의 본질적인 불확실성을 경험할 수 있었다. 이러한 분석은 이론과 실험이 어떻게 상호작용하며, 과학적 탐구에서 어떤 역할을 하는지를 깊이 있게 이해
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