|
미학예술학회, 2009
- 서정윤, 20세기의 환경문제, 경남발전연구원, 1999
- 안대현, 회화를 통한 미술교육 :20세기 후기회화를 중심으로, 한국콘텐츠학회, 2010 Ⅰ. 20세기(20C)의 음악
1. 표현주의
2. 신고전주의
3. 12음 기법=음열주의
Ⅱ. 20세
|
|
|
미숙 옮김, 『도덕발달의 철학 (교육과학사, 2000)
15. 콜버그, 레빈, 휴어 공저/ 문용린 옮김, 『콜버그의 도덕성 발달 이론 (아카넷, 대우학술총서470, 2000)
16. W.타타르키비츠 지음/ 손효주 옮김, 『미학의 기본개볍사 (미진사, 1993)
17. 한국칸트학
|
|
|
훈련적 교육관에 입각한 교육사상
1. 교육사상
2. 교육목적
3. 교육 방법
Ⅳ. 교육사상의 교육사적 의의
1. 아동심리학에의 영향
2. 가정교육에의 영향
3. 루소 에밀의 영향
4. 계몽주의에의 영향
Ⅴ. 결론
<참고문헌>
|
|
|
주장 하면서 보편화된 교육, 집단적인 획일화 교육을 비난
※ 실존적 선택은 매우 개인적이고 주관적이기 때문에, 정서적이고 심미적이기 때문에 인문학과 예술 강조
※ 진정한 인간교육은 삶의 좋은 측면 뿐만 아니라 불합리한 측면 까지도
|
|
|
교육활동의 주체로 본다. 그리고 교사는 주체적인 활동을 돕는 안내자적 존재로 생각하고 새로운 상황에 학생들이 대처 할 수 있게 방법과 기능을 가르치는 존재이다.
3. 철학적 관점과 음악 교육
자연주의자들은 예술 작품의 심미적 체험이
|
|
|
m Naturalismus (1890 - 1910)
※개념
자연주의의 반대개념으로 헤르만 바르의 ‘자연주의의 극복’의 출판을 기점으로 1890-1910년까지의 세기전환기에 전 독일을 풍미한 문학 사조이다. 세기전환기에는 여러 개의 개별적 사조들이 한꺼번에 나왔다.
|
|
|
교육 비교
계몽주의
자연주의
범애주의
교육목적
이성의 해방
자연인 양성
선량하고 행복한 시민양성
교육내용
합리적, 실용적 교과
(철학, 과학, 정치 등)
자연, 사물, 인간
생활에 필요한 유용한 지식과 기능
신체양육과 정신도야
교육방법
|
|
|
주장하던 미국의 교육학자 심리학자들이 진보주의 교육협회를 결성한 데서 본격적으로 출발한 교육운동을 말한다. 진보주의의 기반은 듀이에 의하여 확립되었고, 길 패트릭, 보드, 러그 등에 의하여 발전되었다. 진보주의는 루소의 자연주의
|
|
|
주의 교육을 시켰다.
② 실과학교
실과학교는 핵커가 1747년 베를린에 설립하였다. 승려이며 교육자인 핵커는 실과교수 또는 실과학교의 창시자로서 순수과학과 그 응용을 중요시하였다. 교육과정은 독일어, 프랑스어, 라틴어, 미술, 역사, 지
|
|
|
교육사상가로서만 그치지 않고 교육의 실천을 통하여 스스로의 교육이론을 구체화했다는 점에서 루소와 판이하다.
Ⅶ. 페스탈로치(페스탈로찌)교육이 현대교육에 미친 영향
1. 자연주의 교육의 실용화
진보주의 교육과 공통점을 지닌 그의
|
|
메뉴펼치기
