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평가
Ⅰ. 들어가는 말
Ⅲ. 나가는 말
미국의 개혁주의 신학 전통
Ⅰ. 미국 개혁주의의 세 가지 유형
Ⅱ. 미국의 개혁주의 신학자들.
메이천의 초기 신학과 사상
메이천의 후기 신학과 사상
제 2 장 교회를 위한 개혁신앙
개
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근본적인 문제 비판→결별
∙헤겔의 관념론 극복→유물론
............................................. 1.시대적배경
2.마르크스에 대한 오해
3.마르크스 사상의 기반
4.마르크스 사상
5.마르크스 사상의 영향
6.마르크스 재평가
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원인 및 진행 과정
3. 서브프라임 모기지론으로 인한 파급 효과 및 대처 실태
4. 근현대 세계 경제 주요이론 발달 과정
5. 서브프라임 모기지론 위기와 관련한 견해(경제주요 이론:케인즈, 행동경제학, 마르크스)
6. 생각해 볼 문제
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자유주의적 사회 윤리를 제시하며, 개인의 자유가 많은 사람의 복지, 사회경제적 이익이라는 명목 하에 희생될 수 없음을 이론적으로 설명했다. 그는 공정으로서의 정의가 개인의 자유를 주요 가치로 하여 평등과 조화시켰다는 점에서, 그의
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. 근대 이데올로기와 정치철학
미국의 이데올로기
자유주의
보수주의의 대응
사회주의적 대안
공산주의와 사회주의
파시즘
21세기의 이데올로기들.
종교, 정치 그리고 정치철학
다른 역사적 시기의 정치철학.
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자유주의 FTA 모델로 특징지을 수 있는 것도 바로 이 때문이다.
국제통상환경의 변화 속에서 우리의 갈 길은 지역주의를 주어진 조건으로 받아들이고, 세계화를 위해서라도 받아들이는 편이 낫다.
물론, FTA의 주요 악영향이 되는 농산물 개방
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특징
6) 볼노우의 교육사상
7) 메틀로 퐁티(Merleau-Ponty)
8) 실존주의 교육의 문제점
2. 분석철학과 교육
1) 배경
2) 분석철학의 교육이론
3) 분석철학과 교사의 역할
4) 비판
3. 홀리스틱(Holistic) 교육
4. 신자유주의(Neo-liberalism)와 교육
5. Post
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특징은 세속적인 실리주의이라는 그들의 세계에 대한 과점이다. 영국의 철학자 버트란트 러셀이 중국문명에 대해 다음과 같이 지적했다. "나는 특정문제에 그들을 왜곡시키려고 노력하는 대신에, 그런 열린 마음, 현실주의, 그리고 그들이 있
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주장과 논거
4.1 핵심 주장
4.2 논리적 근거
5.문체와 언어적 특징
5.1 작가의 문체
5.2 독특한 언어적 특징 분석과 그 효과
6.평론
6.1 일반독자들의 평가
6.2 긍정적인 평론
6.3 부정적인 평론
7. 느낀점
7.1 개인적인 감상 및 생각
7.2 책에서
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교육 사회학, 서울:교육과학사, 1992 - 김신일
교육과 사회, 서울:학지사, 1996 - 김병성 서론 : Ⅰ 문화재생산 이론의 문제의식
본론
Ⅱ 제도 교육과 사회 재생산
Ⅲ 문화재생산 과정
결론 : Ⅳ 문화재생산 이론에 대한 비평과 평가
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