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시간들을 활용하여 이미 보급된 각종 통일교육 프로그램을 체계적으로 학생들에게 제공함으로서 학생들의 통일의식을 높일 수 있을 것이다.
참고문헌
박찬석 외, 통일교육론, 서울 : 백의, 2000
삼선중학교, 통일의식 신장을 위한 탐구학습
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자율적으로 학습할 수 있는 학생 중심 교육과정으로 짜여져 있으며, 이에 맞춰「주 5일 수업」을 시범적으로 실시하고 있으나, 많은 문제점과 고려해야 할 사안들이 대두되고 있다. 따라서, 각 학교마다의 여건을 감안하여 효과적인 「주 5일
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학습목표를 중심으로 판서 내용을 읽어가며 오늘 배운 내용(주어진 식의 문자에 그 문자를 나타내는 다른 식을 대입하여 주어진 식을 다른 문자에 관한 식으로 나타 낼 수 있다)을 다시 한번 상기시킨다
수업시간에 풀지 않았던 문제와 수학
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학습상황에
있어선 개별교사의 자율적 창의적 행동을 존중 및 보호
(4) 팀 티칭은 학년 한계 벗어난 교수학습 집단 편성을 촉구하며 무학년제 편성은
팀 티칭을 촉구, 시청각 매체 활용 제1절 학습과 수업의 개념
1. 학습의 개념
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학습(표현활동수업)의 개념
Ⅲ. 체육과 표현활동학습(표현활동수업)의 특성
Ⅳ. 체육과 표현활동학습(표현활동수업)의 학년별 지도내용
1. 1학년
2. 2학년
3. 3학년
4. 4학년
5. 5학년
6. 6학년
Ⅴ. 체육과 표현활동학습(표현활동수업)의
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학습평가방안 탐색 연구, 한국교육개발원, RR85-27, 1985
차우규 - 도덕·윤리과 수업개선을 위한 새로운 평가방안 연구, 도덕윤리과 교육 제9호, 한국도덕윤리과 교육학회, 1998
한국도덕윤리 교육학회 - 바른 예절생활, 서울 : 삼안 출판사, 1995
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문답학습
PPT
차시
예고
차시학습내용을 제시
- 나의 식습관 살펴보고
문제점 찾아내기
차시 학습내용을
확인한다.
PPT
과제
제출
각자 아침,점심,저녁에 중 먹었던 끼니에 들어있던 주요 영양소 알아오기
마무리
인사하기
인사
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학습(표현활동수업)의 성과
(가) 자신의 생각과 느낌을 다양한 모습으로 나타내어 자기표현 능력이 신장되었다.
(나) 개인 작품과 협동 작품을 누적하여 완성함으로써 아동들에게 협동심을 길러 주었다.
(다) 학부모와 함께 하는 교육활동을
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학습동기 설계이론
7. ASSURE 모형
8. 컴퓨터 관련 매체
Ⅰ. ICT 활용 교육의 개념
2. ICT교육
3. ICT 활용 교육의 필요성
4. ICT 활용 수업의 유형
Ⅱ. 멀티미디어 활용
1. 컴퓨터 보조 수업의 특징
2. 컴퓨터 보조 수업의 유형
3. 효과적인 코
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학습 방법 및 평가 지침을 구체화
Ⅴ. 체육과교육과정(체육교육과정)의 중점 사항
1. 체육과의 성격 규정
2. 체육 목표의 일원화
3. 학습 내용 체계의 일원화 및 적정화
4. 교수?학습 방법 및 평가 지침의 구체화
Ⅵ. 체육과교육과정(체육
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