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학습단계가 맞지 않는 경우가 발생한다는 우려 존재
2) 블록타임제
① 전문성이 필요한 교과목 → 1시수가 아닌 2 ~ 3시수로 묶어서 배우게 하는 것
② 두 시간 이상의 수업을 하나의 블록으로 묶어 수업
③ 장점
- 학생들의 이동을 줄일 수 있다
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필요성
2. 자신이 좋아하는 취미 또는 건강을 위한 활동 – 요가
3. 내가 요가를 선택한 이유
4. 요가의 목적
5. 요가의 필요성
6. 요가의 효과
7. 요가 활동을 다른 사람에게 권하거나 소개하는 형식으로 활동의 내용
1) 요가 활
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1. 장학의 개념과 목적
2. 장학지도의 필요성
Ⅲ. 장학담당자의 자질과 역할
1. 장학담당자의 자질
2. 장학담당자의 역할
Ⅳ. 장학지도의 전개 방향
1. 장학지도의 문제점
2. 전개 방향
Ⅴ. 맺는 말
※ 참고문헌
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학습자간의 물리적 거리
-교수매체의 활용
-쌍방향 의사소통
-다수대상의 개별학습
-학습자의 책임감
-지원조직이 필요
3.원격교육의 장점≒멀티미디어의 장점
-원하는 시간과 장소에서 자신들에게 편리한 방식으로 교육받을 수 있다
-다수의
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아침에 형성되는 것이 아니라 오랜 시간에 걸친 학습과 경험의 결과이므로, 성공적 노화를 위한 준비는 가능한 한 이른 시기부터 시작되어야 한다는 것이 본인의 결론이다.
9. 참고문헌
김미혜, 정진경. 성공적 노화에 대한 중년층과 노년층의
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자율실천. 학문하는 첫걸음.
「심득궁행」알고 행함. 원효의 실천궁행
「잠심자득」자발성원리. 자학자습. 원효의 유심연기
이기이원론, 4단 칠정설. 지행병진설.
「사기종인」합리적 가치관 배양, 자기절제, 제3자 존중
합리적 정의론에 따
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자율적 의지를 갖고 행동했을 때만이 도덕적으로 옳은 행동이라고 볼 수 있을 것 같다.
그런데 만약, 어떤 사람이 길을 건너다 차에 치일 뻔한, 할머니를 구한 경우를 생각해보자. 그 사람은 소중한 한 생명을 구한 셈이므로 분명히 옳은 행동
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3. 과외수요를 줄이기 위한 교육과정 개편
4. 전인적 평가방식의 필요성
5. 방과후의 다양한 교육활동 개발
6. 다양한 매스미디어를 통한 교육프로그램 개발
7. 우리 나라 사회의 풍토 변화와 정책적인 개편과 보완
Ⅹ. 결론
참고문헌
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의미와 내용을 깊이 고찰한 후 우리의 교육과정에 도입할 수 있는 부분을 적합하게 도입할 때 좋은 결과 를 가져올 수 있을 것이라고 여겨진다.
■참고문헌
■몬테소리, 그 교육의 모든 것 ................................. 이영숙/ 창지사/ 2001년
■몬
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학습을 한다. 마지막으로 대안학교는 지역사회와 함께하는 \'작은 학교\'를 지향한다. 이는 각자의 교육철학, 교육이념을 가장 잘 펼칠 수 있도록 하기 위함이다. 머리말
제1장 교육사회학의 성격과 발달
1. 교육과 사회
2. 교육사회학
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