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의사 표현하기
③자신과 가족 알기-가족 사진에서 자신 찾아내기, 자신의 물건 골라내기 등..
의 6가지를 통해서 자폐아를 교육 할 수 있다. ※ 자폐아동 병에 대한 증세 ※
※ 자폐아동 치료/교육 방향 ※
[ 자폐아동 치료/교육 방법 ]
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장애
정신지체
지능지수가 70 이하인 경우
정신장애
정신분열병, 분열형정동장애 , 양극성정동장애, 반복성우울장애
발달장애(자폐증)
소아자폐등 자폐성장애
Ⅲ. 장애인복지의 개념 및 기본이념
1. 장애인복지의 개념
장애인복지는 장애로
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자신 찾아내기, 자신의 물건 골라내기 등..
의 6가지를 통해서 자폐아를 교육 할 수 있다. 1.자폐아동 병에 대한 증세
2.자폐아동 치료/교육 방향
3.자폐아동 치료/ 교육방법
4.부모나 교사가 자폐아에게 도움이 되는 치료방법
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자폐증은 사회적, 의사소통적, 인지적 결함들에 의해 특징되어진다.
▷자폐아는 이질이다. 결과적으로 DSM-Ⅲ-R에 의해 확립된 그 진단 기준은 그 장애의 징후들로서 행동들의 광범위한 영역을 상술한다. 자폐증으로 진단된 모든 아동들은 사
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자폐증을 호소하는 부모들이 늘어나면서 마라톤과 같은 운동이 정말 자폐증에 효과가 있을지 궁금해하는 사람들이 많다. 또 사회적으로 자폐아들을 위한 시설이나 자폐아의 권익 등에 대한 관심도 생기고 있다.
#자폐증은 병인가, 장애인가
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자폐증은 감각기능이나 대뇌기능의 손상으로 인하여 후천적으로 나타날 수도 있다는 것이다. 영아기 발달장애
I. 정신지체
1. 개념
2. 원인
1) 유전적 요인
2) 출산시 장애
3) 환경적 요인
II. 자폐증
1. 개념과 특징
1) 개념
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장애아동의 장애요인
1. 생물학적 요인
2. 가족 관련 요인
3. 사회?문화적 요인
4. 학교 요인
Ⅳ. 정서장애아동의 특성
1. 정서장애아의 행동 특성
2. 자폐증의 행동 특성
1) 자폐증의 원인
2) 자폐아의 출현율
3) 자폐아의 일상생활의 특징
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자폐증의 원인도 선천론과 환경론으로 대립되고 있다. 자폐증의 원인을 환경론으로 보는 학자들은 자폐아의 언어장애를 정신적 장애의 결과로 간주한다.
* 참고문헌
인간발달 / 박성연, 백지숙 저 / 파워북 / 2011
아동발달 / 이항재 저 / 교육과
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아동학대 예방 프로그램의 평가』 유서구. 연리지(2005.04)
『아동학대의 이론과 실재』이배근 .신흥메드싸이언스(2004.07) Ⅰ. 아동학대의 개념 및 유형................p2~p3
Ⅱ. 사회복지실천과정 ................p3~p10
Ⅲ. 사례관리의 개념과 과정 ..
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장애의 정확한 발병시기는 알기 어려운 경우가 1. 발달장애의 개념과 원인
2. 발달장애의 판정
3. 발달장애(자폐증)의 특징
4. 발달장애 (자폐증)가 가지는 특정 행위
5. 발달장애(자폐증)의 치료
6.발달장애아동이 가
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