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기억의 정보가 왜곡되거나 변형될 수 있다는 사실은 몇 가지 점을 시사해준다. 사람들은 자신이 가지고 있는 이해의 틀을 가지고 세상을 바라보므로 효율적으로 세상에 대해 이해할 수 있다. 어떤 이해의 틀을 가지고 정보를 처리한다는 것은
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처리이
론의 교육에 적용하는 측면을 다음과 같은 두 가지로 들 수 있다.
첫째, 교사들은 학생들이 환경으로부터 정보를 수집하여 기억에 저장
하고 문제해결을 위해서 그 정보들을 상기해내는 과정에 유의한다. 따
라서 교사가 이러한 계열
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컴퓨터의 5대 장치
3. 컴퓨터의 세대별 특성
4. 정보의 표현
5. 기억용량 단위
6. CPU
7. 기억장치(Memory)
8. 기타 장치
9. 메모리의 계층 구조(Memory Hierarchy)
10. 소프트웨어
11. 소프트웨어 관계도
12. 컴퓨터 시스템의 기본 구조
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기억방법
(1) 암송
(2) 연상법
2) 효과적인 기억전략
(1) 처리용량을 줄이기
(2) 범주화
(3) 교과서 기억방법 - PQ4R
3) 스스로 학습법 - 5배 더 빨리, 더 잘, 더 쉽게 배우는 20단계
4) 과목별 특성에 따른 공부 방법
(1) 국어
(2) 영어
(3) 수
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처리로 이해하는 학자들은 인지의 발달이 정보처리능력이 발달하는 것으로 본다. 정보처리능력이 발달한다는 것은 청소년기과 관련지어 볼 때, 이 시기에는 주의를 집중하는 능력의 발달, 단기기억의 용량의 확대, 그리고 정보처리속도의 빠
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사용 가능토록 단말 인터페이스
③ 무선 중계기 및 PABX사용 가능
나. UPT(Universal Personal Telecommunication)
개인 및 서비스 이동성을 가입자에게 제공하기 위한 지능망, ISDN에 도입되고 있는 서비스의 개념이다. UPT서비스 환경에서 가입자에게는
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사용자 인터페이스와 함께 빠른 처리와 안정성에 있다.
클라우드 컴퓨팅 서비스가 구글의 브라우저 없이는 경쾌하게 동작하지 않게 된다면, 사용자는 새로운 브라우저를 설치하는 수고를 아끼지 않을 것이다. 그렇게 되면 마이크로소프트가
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기억
3. 기억과정
1) 약호화
2) 저장
3) 인출
II. 기억이론
1. 정보처리론적 접근
2. 처리수준론적 접근
3. 구성주의적 접근
4. 분산처리적 접근
III. 기억발달의 과정
1. 재인기억의 발달
2. 회상기억의 발달
3. 처리용량의 발달
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기억 속에 보다 많은 아이템들을 동시에 잡아 놓기 위해서는 더욱 많은 양의 정신적 에너지, 즉 M-면적이 요구된다. 그러나 단순한 전략들은 자동화됨으로써 M-면적의 자리를 차지하지 않게 되고, 그 결과 작동기억 속에 처리될 수 있는 공간이
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중에서 분해할 때 34kcal의 열을 발생하므로 고농도 오존처리 및 대용량은 설계에 반영치 않는다.
장· 단 점
·소용량에 적합하다.
·설비가 간단하다.
·수처리용에 적합하다
·화재위험이 있다.
·감시가 어렵다.
·설치 면적이 크다.
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