|
해석
3) 성의 세 에세이
(1) 성적이상
(2) 유아기의 성욕
(3) 사춘기의 변화들
2. 성격의 구조
1) 본능(Id)
2) 자아(Ego)
3) 초자아(Super-ego)
3. 의식(Conscious)과 무의식(Unconscious)
4. 생명 본능과 죽음 본능
5. 프로이드의 나르시시즘
1) 나르시시즘
|
|
|
작품 토의시 교사의 질문 유형이 아동의 반응과 독서 태도에 미치는 영향, 독서연구 9호, 한국독서학회
◈ 우한용(1995), 신비평이 한국 문학 연구에 미친 영향, 현대비평과 이론10호
◈ 윤호병(1994), 비교문학, 서울 : 민음사
◈ 한계전(1976), 문학
|
|
|
모색이 필요하다. Ⅰ.들어가며
Ⅰ-1.현대시사 속 도시의 등장.
Ⅰ-2.도시를 노래한 시들의 특징.
Ⅱ.작품 감상
①손무덤-박노해
②서울역-지용시편. 5-양왕용
③샴푸의 요정 中-장정일
④병아리-이형기
⑤안개-기형도
Ⅲ.나오며
|
|
|
시인 T.S. 엘리엇의 작품에서 나타나는 '황무지'는 파괴와 비옥함의 상반된 의미를 동시에 내포하고 있어, 문맥에 따라 다양한 해석이 가능합니다.
상징의 이러한 유형들은 독자에게 시적 이미지를 통한 다층적인 의미의 전달을 가능하게 합
|
|
|
마음을 한 뼘씩 키울 수 있을 것이며, 세상 살아가는 방법도 다양화 시키고 더욱 흥미로운 삶을 살 수 있을 것이다. 1. Emily Dickin의 생애(1830~1886)
2. Emily Dickinson의 작품세계
3. “There is no Frigate like a Book” 시 해석
4. QUESTIONS
5. 감상 *
|
|
|
조선시대회화사론, 문예출판사, 1999 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 조선시대 회화의 의의
Ⅲ. 조선시대 회화의 특징
Ⅳ. 조선시대 회화의 환경
Ⅴ. 조선시대 회화 작품
Ⅵ. 조선시대 회화 산수화
Ⅶ. 조선시대 회화 풍속화
참고문헌
|
|
|
고려대학교 박물관(1996). 朝鮮時代 선비의 墨香
國立中央博物館(1987). 韓國近代繪 百年
國立中央博物館(1994). 國立中央博物館韓國書畵遺物圖錄. 第四輯
國立中央博物館(1997). 國立中央博物館韓國書畵遺物圖錄. 第七輯
國立中央博物館(1999).
|
|
|
.서론
1.한용운은 누구인가?
2.한용운의 문학에 대한 사상
3.한용운의 작품세계
Ⅱ.한용운의 시의 세계
1.님의 침묵
2. 알수없어요
3.당신을 보았습니다
4. 나룻배와 행인
5.복종
6. 여름밤이 길어요
Ⅲ.한용운 시의 소감
※ 참고문헌
|
|
|
고려 사항
1) 교재 외적인 요인
2) 교재 내적인 요인
2. 현행 한국어 교재 분석
3. 교재 편성의 실제
Ⅵ. 한국어교육과 표준문법
Ⅶ. 한국어교육과 동사활용사전
1. 201 KOREAN VERBS
1) 지은이
2) 구성
2. A HANDBOOK OF KOREAN VERBAL CONJUGATION
1) 지은
|
|
|
해석 - 유치환] , 서강대학교 출판부 , 1999년
- 감 상 평 -
서정주가 말하는 생명은 본능적 욕구, 아름다움 추구에 대한 것을 말하지만 유치환의 생명은 약간 다르다. 생명의 본질, 원초적 생명력을 말하는 차이점을 이 두시인의 작품을 공부하면
|
|
메뉴펼치기
