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아동의 가족이 될 수 있다는 생각을 갖고 이들에 대한 지원이 확대될 수 있도록 힘을 보태주어야 할 것이다.
Ⅳ 참고문헌
- 윤혜미외, “아동복지론”, 청목출판사, 2004
- 양주희, “발달장애아동 가족의 가족기능에 영향을 미치는 생태체계적
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장애인은 인간으로서 존엄을 인정받고 알맞은 대우를 받을 자격이 있으며 사회 구성원으로서 모든 사회, 경제 등의 분야에 참여할 권리가 있다. 장애아동 복지지원법은 장애아동이 안정된 가정생활고 사회생활을 할 수 있도록 장애가족의 부
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가족문제노인문제아동문제장애인문제여성문제 등이 발생함
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참고문헌
사회복지학개론. 이정서,김상철,박성택 공저. 유풍. 2002
사회복지개론. 김상균. 나남. 2010
사회복지실천기술론: 제너럴리스트 실천 접근= Skills and techniques for generalist
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아동 보육제도 서울 : 학지사 스웨덴의 유아교육
A. 사회적 배경과 가족지원정책
1. 스웨덴 보육의 일반적 배경
2. 사회적 맥락
3. 스웨덴 보육과 가족지원정책
B. 유아교육 기관의 역할과 주관부서
1.스웨덴의 보육 프로그램
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가족 강조 추세이다.
3) 가족은 문제해결의 효율적 단위이다(집안이 편안해야 국가가 편안하다)
4) 가족 문제에 대응할 체계적 서비스 전달 체계필요
- 장애아동 형제자매지원의 필요성
(1) 비장애형제의 장애형제 모방가능성⇒가족의 기능 및
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장애유아 교육 및 보육 관련기관 교사의 개별화 가족 지원서비스에 대한 실태 조사”, 공주대, 2007 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 장애유아를 양육하고 있는 가족의 심리적 특성
2. 구체적 사례를 통한 특수유아 가족 지원방안
Ⅲ 결론
Ⅳ 참고문
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아동복지에 대한 설명중 틀린 것은? ④
① 아동복지에서 가장 바람직한 것은 아동의 문제를 미연에 방지하는 예방이다.
② 장애아동이나 우수한 아동, 양육환경이 결여된 곳ㅇ서 자라는 시설아동이나 빈곤가정 아동은 아동복지의 원칙 중 개
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장애아동들에게는 특수학교의 확대를 통하여 취학률을 높여 나가야 한다. 그리고 장애 정도가 가벼운 아동은 일반 학생과 동일한 교육환경에서 학교교육을 받을 수 있는 기회가 더욱 확대되어야 한다.
5) 장애아동 가족지원 프로그램 개발
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아동복지
- 아동복지에서 가장 바람직한 것은 아동의 문제를 미연에 방지하는 예방이다
- 장애아동이나 우수한 아동, 양육환경이 결여된 곳에서 자라는 시설아동이나 빈곤가정
아동은 아동복지의 원칙 중 개발성 원칙의 주 대상이다.
- 신체
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장애의 특성에 적합한 교육을 확대 즉 개별화된 교육이 필요한 중증의 장애아동들에게는 특수학교의 확대를 통하여 취학률을 높여 나가야 한다. 교육방법을 다양화하고 개선하여 특수교육의 질을 제고해야 한다.
-장애아동 가족지원 프로그
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