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장애통합보육의 필요성과 방향」, 한국특수교육학회, 2022.
이지현, 「장애아동의 사회성 발달과 통합교육의 효과」, 유아교육연구, 2021.
박정아, 「통합보육 환경이 유아의 정서 발달에 미치는 영향」, 한국보육학회, 2020. 1. 서론
2. 장애
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부모들이 유아들과 함께 여러 가지 활동-대화, 놀이활동, 문화 활동 -을 할 수 있는 공간)
프로그램의 구성
1) 프로그램의 시간 구성
⒜ 토요일 (강의 중심의 교육)-강사 초청
▶강의 내용
① 지나친 조기 교육의 폐해
(다큐멘터리, 경험담 등을
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장애 아동의 특징과 발생 요인, 그리고 어린이집에서 제공할 수 있는 중재 방법에 대해 다룹니다. 이를 통해 어린이집 교사와 보육교사, 부모 등 모든 이해당사자들이 언어발달 지연에 대해 더 잘 이해하고, 이를 극복하기 위한 적극적인 지원
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아이에게 다양한 행동에 대해서 쉽게 일반화를 할 수 있는 기회를 제공하며, 스스로 생각하는 능력을 일 1. 서론
2. 본론
(1) 본인 경험에 의한 장애 유아의 유형 및 특징
(2) 장애에 대한 인식에 준 직/간접적 영향
3. 결론
4. 참고문헌
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장애란
2. 반응성 애착장애 아동의 부모 역할
3. 반응성 애착장애 아동의 부모 역할에 있어서 반응성 애착장애의 원인
4. 애착관계 치료프로그램
1) 반응성 애착장애아동과 미술치료 프로그램
2) 반응성 애착장애아동과 놀이치료 프로
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교육환경에서 생활하고 긍정적인
자아개념을 형성한 유아들이 생활의 다양한 스트레스에 잘 대처
- 부모는 유아들이 자신의 능력에 대해 긍정적으로 인식하고 노력할 수 있게
필요한 도움과 격려를 주어야 함.
- 자신의 정서를 조절할 수 있
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교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016 영유아기 발달특성
A. 영아기 발달특징
I. 신체적 발달
1. 신체적 성장
2. 운동능력의 발달
3. 치아의 발달
4. 두뇌의 발달
II. 심리적 발달
1. 감각의 발달
2. 인지발달
3. 정서발달
4
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교육심리의 이해, 학지사 2010
아경희 저, 아동발달과 부모교육, 교문사 2010
손혜숙, 오애순 외 저, 아동발달론, 양서원 2012 1. 자폐장애
1) 자폐장애
2) 유아기, 학동기의 자폐장애
3) 자폐증의 발생
4) 우리나라 자폐장애 등급 판정
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축소
4. 의미의 확대
5. 과잉일반화
IV. 유아기의 언어
1. 유아전기(2, 3세)
2. 유아후기(4, 5세)
F. 언어발달에 영향을 미치는 요인
I. 유전적 요인과 기질적 요인
II. 환경적 요인
III. 부모의 영향
IV. 아동 대상의 언어
* 참고문헌
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교육체계에서는 부모의 사회적 지위와 경제력 등에 따라 교육 수준이 상이하게 되어질 가능성을 완전히 제거할 수 없었으나 2019 개정 누리과정에서는 유아의 배경에 따른 차등 및 개인에 대한 차별을 제한하기 위한 근거를 명시함으로써 이
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