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교육, 1998
2. 남근희, 자폐아동을 위한 가정지도 프로그램 개발에 관한 연구, 서울여자 대학교, 1994
3. 임안수, 21세기 시각장애인의 복지 발전 방향, 1994
4. 이상춘·강위영·조인수, 장애인 직업적응을 위한 재활방법, 서울:성원사, 1992
5. 장은석,
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장애아 통합교육의 추진방안, 연수자료, 1998.
김용주, 장애아 통합교육에 관한 부모 및 교사의 태도 조사연구, 단국대 석사 학위 청구논문, 1998.
김정권, 완전통합교육과 학교교육의 재구조화, 서울 : 도서출판 특수교육, 1997
김종무, 시각장애
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유아의 주의집중과 운동발달에 미치는 효과”, 대구대, 2003
- 보건복지부, “성재활전문요원반”, 2008 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 염색체 이상이 원인이 되어 나타나는 지적장애의 대표적인 증후군의 특성
2. 지적장애인을 위한 교육지원 방안
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유아교사양성 및 자격
- 실습/취업/근무
- 유치원 임용고시
- 레포트/논문
- 입학/편입/유학
- 전문강좌/공부방
- 유교인 동문회
- 교사 이야기방
상담실
- 유아교육상담
- 유아문제행동지도
- 유아 건강지도
- 부모교육자료
- 부모교육프로그램
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시각, 동아출판사 Ⅰ. 시각장애아동 미술치료
Ⅱ. 재활 미술치료
Ⅲ. 발달학적 미술치료
Ⅳ. 청소년 미술치료
1. 자화상
2. 집단 벽화
Ⅴ. 함묵아 미술치료
Ⅵ. ADHD(주의력결핍과잉행동장애)아동 미술치료
Ⅶ. 유아 미술치료
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장애 영유아 통합교육 및 통합보육 내실화 방안 연구 이소현(대학교수) 저 | KICCE | 2007.12.01. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 장애 영유아 통합보육(교육)의 목적과 효과를 기술
2. 장애 영유아 통합교육의 원리
3. 통합보육 프로그램의 성공적 운영
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유아를 보호하는 사회복지기관이나 놀이시설, 생활시설에서는 안전사고가 일어나지 않도록 철저히 관리하고 점검하여야 할 것이다.
부모들은 유아들을 유치원이나 보육시설에 보내어 인지교육을 받으려고 한다. 그러나 경제적인 이유나 시
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언어발달장애의 정의
2. 언어발달의 원인
3. 자폐, 지적, 청각장애 등의 장애와 관련한 언어발달의 상관관계
1)자폐성장애와 언어발달
2)지적장애와 언어발달
3)청각장애와 언어발달
4)시각장애와 언어발달
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
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장애
- 1년 정도의 지체가 있는 유아라 하더라도 정해진 틀에 박힌 표현법이 아니라 유아가 느끼는 대로 종이에 그리거나, 쓰거나 하는 과정 속에서 유아는 충분히 학습할 수 있고 타 아동과 분리되지 않는 교육과정이기 때문에 그대로 적용할
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장애의 정의
1) 특수교육진흥법상의 청각장애 정의
<표> 청각장애의 용어 및 정의
2. 청각장애의 원인
1) 귀의 구조
2) 청각장애의 원인
3. 청각의 특성
1) 말과 언어의 발달
<표> 청력 손상정도와 말-언어의 이해간의 관계
2) 사회-정서적
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