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교육적 제안, 서울신학대신학과
한미애(1995), 피아제와 오스벨 이론이 교사의 수업설계에 주는 시사점, 강원교육
여광응(1992), 피아제이론과 장애아동의 인지발달, 특수교육학회지
김억환(1993), 피아제 이론과 열린 교육수업 모형의 고찰
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유아교육, 한자, 동시, 속담, 수수께끼, 유아의 성교육)
- 인터넷 견학지
- 유아용 웹진
- 인터넷 게임
공부방
- 만들기, 색칠하기. 한글 학습지, 수학습지
인터넷 멀티스쿨의 내용분석
Ⅴ. 주제별 웹사이트 분석
검색엔진
URL Address
특 징
NAVER
http
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교육 과정의 교수·학습안 (예시)
Ⅳ. 과학과 정보 통신 기술 활용 교육
1. 정보통신기술(ICT:Information & Communication Technology)의 개념
2. ICT활용 교육의 개념과 구성
3. 정보 통신 기술 활용 수업 활동 유형
4. 과학과 정보 통신 기술 활용 교육
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특수교육에 관하여
1. 영재교육
1) 미국의 영재교육
2) 한국의 영재교육
2. 특수교육
1) 미국의 특수교육
2) 한국의 특수교육
Ⅳ. 한국인들이 미국교육에 대해 가지는 환상
●결론
●우리들의 의견(책 감상 소감)
○ 감상1
○ 감상2
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Education Project)
▣ 약호화(Encoding)
▣ 역할연기(Role Play)
▣ 열린교육(Open Education)
▣ 유의미 학습(Meaningful Learning)
▣ 인지 전략(Cognitive Strategies)
▣ 인지 부조화(Cognitive Dissonance)
▣ 일반화된강화(Generalized Reinforcement)
▣ 원리학습(법칙학습, P
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특수교육과 직업 이력서 쓰기 약안 수업지도안
특수교육과 직업 이력서 쓰기 약안 수업지도안
1.지원동기
2.입사 후 포부
3.직무 관련 경험
4.성격 장단점
1.지원동기
[당신의 열정을 보여줄 무대] 특수교육에 대한 지원동기를 갖
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유아특수교육 분야에 대한 확고한 열정을 보여줍니다. 대학 재학 시, 장애 유아의 통합교육 지원 프로젝트를 기획·운영하며 전국 유아교육 기관 3곳과 협력하여 장애 유아 통합수업 참여율을 40% 이상 높인 실적도 있습니다. 또한 장애 유아의
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수업의 내용을 넘어, 아동의 전인적인 성장을 이끌어내는 교사의 역할에 대해 고민하게 되었습니다. 아동의 발달 과정은 복잡하고 다양합니다. 이 과정에서 유아특수교육의 중요성을 인식하게 되었고, 다양한 배경을 가진 아동들에게 교육적
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교육의 중요성을 절감하였고, 그 과정에서 한 장애아동이 복합적 배려와 체계적 교육으로 말더듬이 70% 개선된 사례를 경험하며 특수교육의 효과를 확신하게 되었습니다. 또한, 지역사회 협력 프로그램에 참여하여 유아수업에 장애아동 맞춤
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유아교육에 깊은 관심이 있어 중부대학교 특수교육과 유아특수교육 전공을 지원하게 되었습니다. 장애아동 제외 수업으로 연간 100시간 이상의 봉사활동과 교내 특수교육 연구 동아리 활동을 통해 장애아동의 교육 현황과 1. 본인 소개와
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