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시켜 나가야 함을 시사해 준다.
Ⅳ. 참고 문헌
1. 김현주(2019), 영유아발달, 동문사
2. 강인향(2018), 부모교육, 양서원
3. 이원영ㆍ이태영 외 2명(2017), 부모교육 (영유아교사를 위한), 학지사
4. 통계청 [http://kostat.go.kr/portal/korea/index.action] Ⅰ. 머
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장애검사(K- ADHDT)의 표준화 예비연구. 정서·학습장애연구
· 박명화, 김경숙, 정계숙(2000). 사회· 정서 발달 프로그램이 주의력결함 과잉 행동유아의 정서지능 향상에 미치는 효과. 정서· 학습장애연구.
· 이상복, 이상훈, 이효신(1996). 주의력
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유아교육의 중요성은 나이가 어릴수록 발달의 가변성이 크다는 점에서 쉽게 인식될 수 있다.
장애 혹은 장애 위험 유아의 교육이 실행되기 위해서 이들의 발견이 먼저 이루어져야 할 것이다.
흔히, 발달지체의 유형과 정도가 가시적이거나
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교육공학
장애아 교육에 있어 응용되는 공학적 형태는 컴퓨터나 시청각 매체를 활용한 보조수업과 인터넷이나 근거리 통신망(LAN)을 활용한 원격교육과 같은 일반적인 교육공학과 휠체어, 보청기 등 장애인의 기능향상 및 재활에 적합하도록
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부모중재가 발달지체유아 신변처리 능력에 미치는 효과. 정서·행동장애연구, 24(1), 233-257. 목차
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 화장실 사용 절차 교육
2. 화장실 이용에 대한 역할놀이
3. 화장실 사용 관련 그림책 읽기 및 토론
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참
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시각장애아의 청능 훈련은 학습과 보행에 중요한 교육과정의 하나이며, 최신의 기기를 다루는 기능과 녹음도서의 대출 방법 등도 지도해야 한다.
(3) 시기능 훈련
시기능 훈련은 유아 수준에서부터 시작하여 읽기를 배우는 3학년까지의 아동
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시작해야 한다.
4. 안면부 증상
1) 두통
대개 두부의 통증에 국한하여 사용되지만，드물게도 안면의 통증도 포함시켜 말하기도 한다. 초등학교 아동에게 10% 정도가 반복해서 두통이 있다는 통계가 있다. 두통이 있는 영유아는 의식장애나 발작
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기억 수행 동작
3) 가창학습
3. 지적장애아동의 주의집중능력 향상을 위한 구체적 지원 전략
1) 손으로 조작하는(hand-on) 과학교육
2) 원예치료
3) 스키너의 행동수정
4) 발달놀이치료
5) 강점중심중재
4. 시사점
Ⅲ. 결론
참고문헌
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정의
장흥유아교육 http://jnjhe.go.kr/info/inf/index.html - 놀이활동 Ⅰ. 서론
1. 뇌성마비의 정의
2. 관련법률 및 수반장애
Ⅱ. 놀이
Ⅲ. 언어치료 프로그램
1. 호흡
2. 섭식
3. 구강운동 훈련
4. 조음훈련
Ⅳ. 치료 실제
Ⅴ. 참고 문헌
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장애인 복지, 학문사
-민중의 소리 2008-10 -03 장애인특수교육법, 그림의 떡으로 만들려 하나, 박준석
-조선일보 2007-05-16 장애학생들 “일반학교 다니기 힘드네”, 김연주
-한겨레 2008.09.29 서울시교육청 “장애인 교육예산 20% 삭감”, 김소연
-연
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