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정서교육의 일환으로 교실에서 적용 가능한 프로그램을 개발할 수도 있다.
참고문헌
홍길회, 한경님 외 저, 영아발달의 이해, 창지사 2015
유구종, 조희정 저, 최신 영유아보육학개론, 공동체 2015
민정선 저, 유아교육개론, 형설아카데미 2015
조
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시설의 확충
(3) 지원봉사자 육성
(4) 아동학대 예방 및 치료 사업을 위한 자원 확보
2) 교육적 차원의 예방대책
(1) 부모교육의 실시
(2) 아동학대 예방프로그램 실시
(3) 아동학대 예방을 위한 홍보
Ⅲ. 결론
<참고문헌>
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장애인을 위한 보호고용 제도는 1986면에 장애인 복지시설 내의 자립작업장 설치운영 계획에 의하여 22개의 보호 작업장이 설치되면서부터 본격화 되고 있다.
가족 지원 프로그램
· 장애영유아 조기 교육
· 부모교육
· 가족상담
· 가족관계강
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교육, 1994
장애영유아를 위한 교육, 도널드 베일리 마크 월러리, 이화여자대학교출판부, 2003
특수아동의 이해와 교육, 최중옥,교육과학사, 2000
특수유아 교육방법, 한기정, 교육과학사, 1996 1. 장애유아 사회․정서발달 특성
(1) 유아의
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청각, 촉각 등 다양한 감각을 자극하는 활동을 통해 신경 발달을 촉진한다.
③안정된 정서적 환경: 유아가 심리적 안정감을 느끼며 성장할 수 있도록 따뜻하고 수용적인 교육 환경을 마련한다.
(3) 가족 중심의 지원
①부모 교육: 부모가 장애
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정서, 행동장애아교육학회, 2001
정운용, 생활중심 전환교육이 자폐학생의 직업적응태도에 미치는 영향, 한국교원대학교, 2004
한국인지과학연구소, 자폐아동의 이해와 프로그램 적용, 양지김소정, 2000
Yoo Ga eul, 자폐 아동의 사회성 증진을 위한
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교육과 행동지도
제5장 유아특수교육의 이해
제6장 정신지체
제7장 학습장애
제8장 주의력결핍 / 과잉행동장애(ADHD)
제9장 정서 및 행동장애
제10장 자폐범주성 장애
제11장 의사소통장애: 언어 및 말장애
제12장 시각장애
제13장 청각장애
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교수학습용 소프트웨어 평가
1)교수학습용 소프트웨어 평가 틀
2)소프트웨어들 소개
3)기본 교육과정과 연계
5. 장애아동을 위한 교육용 소프트웨어의 활용
1) 시각장애
2) 청각장애
3)지체부자유
4)발달장애
6. 후기
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시설, 프로그램도 요구된다.
【 참고자료 】
이소희(2005)「아동보육론」대왕사
이소희 외 공저(2000)「현대가족복지론」양서원
이은화,김영옥 공저(1999)「유아를 위한 부모교육」동문사
김재은(1986)「아동의 발달심리」창지사
박충선(1991)
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시행되며 특정 모집단으로부터 장애의 위험이 높은 유아를 찾아내기 위해 실시되어 각 발달영역의 행동관찰 체크리스트 등을 부모나 전문가 가 수분 이내에 기록한다. 선별검사는 더 심층적 검사와 가능한 프로그램을 필요로 하는 아동을 위
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