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재료실험실습
<콘크리트 비비기 및 슬럼프 시험과 공시체 제작>
2학년 UG반 담당교수 이용재
2010. 5. 25. (화)
20096026 민선환
20096029 김태희
20096041 최성석
20096053 이동규
- 목 차 -
1. 일반사항
1
2. 사전 준비
1
3. 재료의 계량
1
4. 비비기
3
5. 슬
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시험 목적
1
3. 사전 준비
2
4. 시험 실시
3
5. 결과
4
6. 결론
5
1. 일반사항
1.1. 2010.5.11(화)에 실시한 “콘크리트 배합 및 강도 시험용 공시체 제작” 으로 제작한 10×20㎝의 원주형 공시체를 사용한다.
1.2. 시험에 사용된 콘크리트의 규격은 25-24
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재료실험을 마쳤고 보고서도 마무리 지었다. 공기함유량 시험 및 슬럼프 시험 두 가지를 하였지만 간단한 시험이었기 때문에 부담 없이 할 수 있었던 것 같다. 2학년 때부터 전공에 관련된 부분을 이론적으로만 배웠지 직접해보거나 실습할
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콘크리트 기본성질 시험 사진>
2. 시험결과 및 분석
콘크리트 시험 · 검사 일지
시험일
건조온도(℃)
실온
건조시간
3일간 실온
나머지 물에서 양생
실험장소
이공대학 건축재료실
시 료
콘크리트
물·시멘트 비
50%
(시멘트 14kg, 물 6.97kg)
SP제
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콘크리트는 슬럼프시험을 하는 데 필요한 소성과 점성이 결핍되어 있는 것이다.
(4) 슬럼프 2.5cm 이하의 된반죽 콘크리트의 시험에는 슬럼프시험은 적합하지 않기 때문에 진동식 반죽질기 시험 등의 방법이 사용된다.
(자) 공시체 제작 및 압축
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및 방법
1-4 전단설계 규준
1-5 연구일정
제2장 본 론
2-1 실험체 설계
2-1-1 실험변수
2-1-2 실험체 수
2-1-3 게이지 부착 및 변위계 설치
2-1-4 실험체 설치 및 가력방법
2-1-5 수량 산출
2-2 실험체 제작과정
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공시체 강도시험 34
그림 3.3. 수평하중 재하장치 35
그림 3.4. 단계별 하중재하방식 36
그림 3.5. 스프링타입 변위계(LVDT) 40
그림 3.6. 와이어 변위계(CDP-50) 40
그림 3.7. 데이터로거(TDS-602) 41
그림 3.8. 모형지반 조성과정 43
그림 3.9. 모형실험 개
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실습. 교문사
이영석(1994). 유아교육실습. 형설출판사
장선철(1995). 유아교육실습 이론과 실제. 교문사.
조동천(1988). 유아교육실습의 이론과 실제. 교육연구사. Ⅰ. 서 론
1. 연구의 필요성 및 목적
2. 연구문제
3. 연구의 제한점
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및 안전수칙 준수
안전책임구역/담당자 지정, 사전 안전작업계획 작성/이행여부 확인
3) EVENT별 중점 목표
공 종
주요 EVENT
중점관리 POINT
토공
절 토
▶ 장비전도, 협착, 충돌 예방
성 토
▶ 장비전도, 근로자협착 예방
발파 굴착
▶ 비산, 전도(
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및 자료 분석 기술을 활용할 계획입니다. 또한 다학제적 접근을 통해 역사, 문화, 과학 분야 전문가들과 협업하며 다각도의 해석과 방법론을 적용할 것입니다. 꾸준한 현장 조사와 실험도 병행할 예정입니다.
Q10. 전통의상학과에서의 학업 외
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제작을 전반적으로 경험할 수 있었고, 이를 통해 실용적인 디자인 능력을 쌓았습니다. 실험실에서의 재료 분석과 섬유학을 공부하며 다양한 소재에 대한 이해를 깊게 했고, 특히 지속 가능한 패션에 대한 관심이 ...(중략)
3.성격의 장단점 및
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및 미세조직 분석 능력 또한 해당 직무에 즉시 전력으로서 팀에 기여할 수 있게 해줄 것으로 생각합니다. 1. 삼성전자를 지원한 이유와 입사 후 회사에서 이루고 싶은 꿈을 기술하십시오.
2. 본인의 성장과정을 간략히 기술하되 현재의
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및 목표 소개
2.학업 관련 경험
2.1 고등학교 학업 성과와 관련 활동 소개
2.2 특별한 학업 경험 및 성과 소개
3.인성과 리더십
3.1 자기개발과 성장 경험 소개
3.2 동아리, 독서모임, 봉사활동 등의 참여 경험
4.독특한 경험과 역량
4.1 입시경
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실험에 필요한 여러가지 연료(순수프로판),산화제(산소,질소,이산화탄소,공기)를 취급하면서 각각의 성분이 연소에 미치는 특성과 순산소 연소를 하므로써 재료에 미치게 되는 영향, 저NOx 연소를 수행하면서 유해배출가스 저감과 화염안정화
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