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교육은 정체성 형성과 사회적 통합에 중요한 역할을 한다. 다문화 가정이나 재외동포 자녀들은 자신이 태어난 문화와 부모의 문화가 다를 수 있다. 이 경우, 두 언어를 배우는 것은 자신의 정체성을 형성하는 데 도움이 되며, 양쪽 문화에 대
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사회적인 이슈로 제기하고, 또한 사회적으로 해결하기 위한 적극적인 활동을 벌여 나가고 있는 단체
북한 인권 시민 연합 http://www.nkhumanrights.or.kr/
북한동포의 생명과 인권을 지키고 궁극적으로 남북통일과 민족공동체 형성에 이바지하기 위
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민족공동체의 현실
2. 해외 한민족공동체의 필요성과 가능성
3. 민족정체성의 정의
4. 민족정체성 이론
Ⅴ. 해외 한인 민족정체성과 애착의 수준과 형태
1. 민족동일시
2. 사회적 상호작용
VI. 결론 및 함의: 재외한인의 민족정체성 방안
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재외동포현황, 외교통상부 2002
2. 외교통상부, 2002, 「연도별 재외동포현황」, 외교통상부
3. 재외동포 다수거주 국가, 외교통상부, 2002
4. 이광규, 1996, 「세계의 한민족 : 총관」, 통일원, p.75-77
5. 전경수, 1996, 「해외의 한민족 : 중남미」, 통일
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동포법》,《재외동포취업보호법》등을 제정 혹은 완미화한 후 이를 바탕으로 각종 제도적 장치를 구축하면서 중국조선족의 발전에 역동적인 힘을 부여하여 주길 바란다.
(2) 조선족에 대한 자세에서 염두에 두어야 할 점은 조선족이 한민족
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동포의 우울감에 미치는 영향, 명지대학교 사회복지대학원 논문, 2008.
이숙영, 맛있는 대화법: 대화가 풀리면 세상이 즐겁다, 스마트비즈니스, 2008.
이재민, 합창의 효과적 학습지도방안에 대한 연구, 중앙대학교 교육대학원 논문, 2016.
정현
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중심적 역할 : 심리사회적 적응의 원조
2. 민간기관의 연대가능성과 정부의 역할
3. 정부의 재정적 지원에 관한 과제
4. 민간기관들 사이의 역할분담
5. 발전적 차원의 정착지원
6. 탈북자 적응모형의 수정
VI. 후속 연구과제에 대한 제안
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사회적 통합의 유지 2
(3) 개인의 성장욕구 충족 3
2. 북한 이탈주민 복지사업의 원칙 3
(1) 존엄성 및 개성존중의 원칙 3
(2) 개별화 및 자기 결정의 존중 3
(3) 권리와 책임, 보편성과 책임성 3
(4) 개발적 기능 및 전체성 4
(5) 전문성
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사회적 통합의 유지
(3) 개인의 성장욕구 충족
2. 북한 이탈주민 복지사업의 원칙
(1) 존엄성 및 개성존중의 원칙
(2) 개별화 및 자기 결정의 존중
(3) 권리와 책임, 보편성과 책임성
(4) 개발적 기능 및 전체성
(5) 전문성 및 시
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민족주의와 다문화주의의 만남-한국사 교사의 민족의식과 다문화의식을 중심으로」, 성공회대학교, 2010.
「이다혜, 시민권과 이주노동-이주노동자 보호를 위한 노동시민권의 모색」, 서울대학교 대학원, 2015. 1. 서론
2. 유럽 난민사태의
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